论文导读：。在培育人文精神的过程中，语文教学，不仅需要传播优秀的思想文化，同时还应广泛的挖掘人文资源，强化对学生的人文精神熏陶。语。
论文导读：位。为了让学生得到这把远航的桨、这把远飞的伞，让学生自由翱翔在知识的广阔天地中，我坚持让我的学生进行五种常规训练：写一句。
论文导读： 高中语文教学的“终极”目标虽指向高考，即通过知识学习和应试训练使学生在关乎人生命运的高考中取得比较理想的成绩，但从传承。
论文导读： 【摘要】想象力的发展程度能直接影响到人们的工作、学习的成效。在小学语文教学中需要培养学生的想象力就显得尤为重要。文章主。
论文导读：的“游戏”一起发生。儿童文化的核心是游戏精神。它追求自由创造、平等、非功利的合作精神，追求一种快乐的学习生活过程，它照看。
论文导读：启迪，享受审美乐趣。实践经验也告诉我们，朗读是学生领略课文蕴涵情感的最佳途径，学生富有感情的朗读本身就是对语言文字有敏锐。
论文导读：疑，我们组织学生共同讨论哪些"疑"提得有价值，并正确解答这些有价值的"疑"，学生的质疑实质是发现问题，讨论问题，解决问题。教。
论文导读：了应付考试，片面的靠向对考试内容的解析，而不是全面的培养学生的阅读能力，这样一来，学生所接受的知识也越来越单一化。二、对。
论文导读： 【中图分类号】G623 2本世纪新课标实施以来，我们的语文课堂教学有了翻天覆地的变化：课堂由讲堂变成了学堂，由"一言堂"教学模。
论文导读：的摘抄本里，为今后的写作准备语言素材。三、倡导个性化阅读，变“我会读”为“我乐读”语文新课程标准倡导个性化阅读，提出“阅。
论文导读： 语文教学肩负着教给学生语文知识、语文能力和教育学生如何做人这双重任务。语文教材里的每一篇课文都凝聚着作者的情感和价值观。
论文导读： 随着课程改革的不断深入，信息技术与学科整合已成为广大教育工作者的共识。何谓“信息技术与学科教学的整合”呢？就是指在学科。
论文导读：具有创新素质人才有着指导意义和促进作用，它提出阅读教学的目标：学生能够根据自己的特点，扬长补短，逐步形成富有个性的语文学。
论文导读： 【摘 要】本文从阅读的心理机智入手，探究有效阅读教学的实施方案；从发挥教师主导作用，引导学生对课文的自主探究、引导学生。
论文导读： 【摘要】语文多媒体教学作为一种先进的辅助教学手段，最大程度地调动了学生的视听感官系统，能把许多枯燥抽象的文章内容，以色。
论文导读： 人文素养是学生综合素质的重要内容。小学是人文素养的初塑阶段，教孩子如何做人，如何关爱他人，是每一个教师义不容辞的责任。。
论文导读： 【摘要】语文教学中如何运用情感因素。由情感转化而来的学习动机内部驱力很大，维持时间也很长，一个对语文学习热情较高的学生。
论文导读：开展大阅读，勤勤恳恳进行小练笔，积蓄多了，笔头活了，习作指导时教师就无需多费口舌，只要引导学生审审题意，拓拓思路即可。第。
论文导读： 【摘要】小学语文教学的目的是指导学生正确的理解和运用祖国的语言文字，培养学生初步的听说读写能力。而语感在听说读写方面也。
论文导读：动学生的积极性。布置这类作业，最好提前布置，给予充足的时间让学生完成，同时也不要再布置其它类的作业，以保证质量。如学习第。