论文导读：展树立正确的育人观。作为教师，自身的素质决定着教育的成败。创造能力的培养是教师的一个主体性行为，没有正确的育人观，教师就。
论文导读： 摘 要：《义务教育数学课程标准》指出：“数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具，能够帮助人们处理数据、进行计算、推理。
论文导读： 摘 要：随着信息化的不断发展，计算机已全面应用于教育领域，通过计算机的辅助教学来营造良好的学习氛围，从而提高教学质量。。
论文导读： 【摘 要】课堂教学活动是面对着不同个性的生命体，又是充满活力的创造性学习过程。在教学中，教师是学生学习的引导者，要想驾。
论文导读：小学生对神奇的大自然具有强烈的好奇心，利用学生的这一特点，让他们亲自接触自然界中的事物，凡是能观察到的教材内容都让他们亲。
论文导读：数学知识的源头，激起学生学习数学的求知欲，帮助学生更好地理解和掌握数学基础知识，运用学到的知识解决实际生活中的数学问题，。
论文导读： 摘 要：导入的形式还远不止这些类型。关键是老师要因时、因地而变，但是不管采用什么方式导入新课，都应当在传授知识、启迪智。
论文导读： 摘 要 多媒体在小学数学课堂教学中的恰当使用，有利于激发学生学习的兴趣，使教学由静态变成动态、由抽象变为具体，突破时间。
论文导读： 源于：毕业小结www 7ctime com 数学建模在初中是个新事物和新思想，但是并不等于数学建模在中学不存在，其实数学建模在初中一。
论文导读：ullDomain}百家言语，看百家思想。二、将信息技术与学习工具的巧妙结合，充分展示了学生的个性常规的数学教学中，学生的学习工具。
论文导读： 教师要灵活地使用各种资源为教学服务，要改变以往传统教学单一的“教教材”模式，要重视课堂教学中“新鲜”“现成”的资源，如。
论文导读： 摘要：作为哲学中的一个重要领域,数学哲学紧密连接着哲学和数学,它积极地推动着哲学学科和数学学科的探讨和进展。而维特根斯坦。
论文导读： 摘要：数学概念是数学知识的基础，也是分析问题、解决问题的依据，抓好数学概念的教学，是提高数学教学质量的关键。从数学概念。
论文导读：同的层次。质是对学生学习要求不同，量指设计的练习、巩固题应符合不同学生的差异需求。可设计必做题、选做题、思考题，使学生的。
论文导读：上述求法都避开了找角的繁琐，直接计算就可以了。3、求点面距离，转化为此点与面内一点连线对应向量在法向量上投影的绝对值空间。
论文导读：理一些直观的或熟悉的数学问题，而对那些不具体的、抽象的数学问题常常不能抓住其本质，转化为已知的数学模型或过程去分析解决。。
论文导读：价。小学生只有在学习数学时，能够学懂，有自信心，才能产生浓厚兴趣。小学生的自信心和成就感是影响其学习数学兴趣的一个重要的。
论文导读： 摘要：学习兴趣是学生良好地开展学习的必要因素、学习成功的秘诀、获取知识的开端，是培养求知的基础。教师要注重培养小学生数。
论文导读： 摘要：抽样调查农村初中学生的数学学习情况，对学生的学情进行了全面的统计分析，对掌握农村初中学生以及提高数学学习成绩，具。
论文导读： 摘要：不少小学生对数学学习缺乏兴趣，很难有愉快的心理体验。作为数学教师，怎样让学生在快乐中学习数学，使数学教学充满生机。