论文导读： （武宣县通挽镇中心校 广西 武宣 545900）【摘 要】使数学课成为学生主动探求的过程，教师要敢于尝试，敢于创新，把学生真。
论文导读： 【摘要】低年级数学教材内容有较多反应实际生活中的问题，能从感官上激发学生学习的热情，更易于理解。我探讨了生活化教学在小。
论文导读：生活化教学，为学生提供一个轻松的学习场景，让学生将课堂上学到的知识运用到实际生活中。比如说在讲百分数应用题时，可以加入生。
论文导读：在预习中将自己即将学习的部分进行概念整理。作为教师，我们可以给出一部分相应的提示。例如在时间的教学中，可以给学生多出一些。
论文导读：在分析时，我们就明白大括号就是要把两部分合起来，所以用加法算。列式计算后，教师还要12下一页 【摘要】应用题教学在小学数学。
论文导读：动态的变化过程，就比较容易地明白了角的大小和两边的长短是没有任何关系的，而跟角两边叉开的大小相关。这样就有效地突破了教材。
论文导读： 【摘 要】课堂教学活动是面对着不同个性的生命体，又是充满活力的创造性学习过程。在教学中，教师是学生学习的引导者，要想驾。
论文导读：让学生透过数学去读懂生活。例如：在学习数学方位这一节时，教师可以设置与学生生活息息相关的题目：超级市场在学校的东面，学校。
论文导读：，开发设计出优秀的教育游戏，给教育教学带来更大程度上的进步与提高。2、教育游戏的主要特征教育性是教育游戏的基本特征，也是。
论文导读：和探索精神的培养提供了良好的环境。【关键词】信息技术小学数学整合在信息时代的今天，把计算机多媒体技术引入学校课堂教学是实。
论文导读： 【摘要】在小学数学教学中，数学知识蕴含着许多能激发起学生兴趣的因素，从培养学生的学习兴趣入手，可以大幅度提高数学教学质。
论文导读： 2095-3089（2013）20-0-01兴趣是人们探究某种事物或从事某种活动的心理倾向，是对特定的事物或人所产生的积极的带有倾向性、选。
论文导读：学，激发“乐”“愿”情感儿童活泼好动，好奇心强，易于接受新鲜事物，幽雅动听的音乐，鲜艳夺目的色彩，美丽斑斓的图画，都能吸。
论文导读： 【摘要】教是为了不教，教会科学知识不如培养科学素质。数学科学由于它的灵活性，为聪明学生所不以为然；又由于它的综合性，又。
论文导读： 摘 要：合作学习是一种体现自我协调同伴间优势互补的有效学习形式，它能充分发挥每个学生生动活泼、主动学习的内在动力作用。。
论文导读： 摘要在新课程实施的今天，提高课堂教学的实效性是一项神圣而艰巨的任务。教师不仅要不断学习新知识，合理地运用新教材，研读文。
论文导读：键词：数学教学；培养；比较能力小学生数学教学中培养学生的比较能力，能推动和引发良好的数学思维能力。数学教学的比较能力主要。
论文导读： 【摘要】教育作为培养下一代人才的重要手段，有提升民族素质，担负中华民族伟大复兴的重任，这一切的基础就是人得有健康的体魄。
论文导读： 小学生作为成长中的个体，能力发展的基本趋势总是由简单到复杂，从具体到抽象，从“自我中心”到“逐步社会化”，从低级水平的。
论文导读：带动学生一起完成这个过程。然后，教师应该注意培养学生的求异思维，让学生在学习和做习题的过程中，能够有效的发散和集中。在授。