论文导读：过程，既提高了课堂的效率，促进了学生学习地理的自主性与创造性，又提高了学生的课堂主体性地位。二、面对新课程高考，挖掘教材。
论文导读： 【摘 要】课堂是学生接受知识、提高自我认识的场所，也是教师引导学生提高自身素养的场所。而课堂教学效果的好坏直接关系学生。
论文导读：贵的学习时间，而且也不科学，不利于学生高中地理的进一步学习。我们不妨结合实际情况，适时将初中知识穿插在高中地理教学中，并。
论文导读： 摘 要：生本理念下的高中地理教学，教师要以生为本，以学定教，构建符合本班学生的高中地理教学策略，同时在独立学习的基础上。
论文导读： 摘 要 当前我国许多农村学校在地理学科方面投资较少，地理教具缺乏，因此要求我们农村学校要利用好身边素材，通过对学生进行。
论文导读：试要求规划每个单元的复习内容，确定复习时间。将考纲考察知识点的难度分成了解、掌握、应用、综合四个类别，将每个知识点与难度。
论文导读： 【摘 要】高三学生无论从心理、身体、学习、生活、处事、待人诸方面比高一高二时有巨大的差别。快节奏大容量的复习教学使他们。
论文导读： 摘要： 兴趣是教师引导学生步入科学殿堂大门的钥匙，只有学得有趣，才会产生对学习科学知识的，主动去学，也才能学得好。为了。
论文导读：理活动，完成几项特殊的任务。这个过程体现了教学目标的多元整合性，使学生可以全面发展。三、开放教学环境，创设氛围，构建和谐。
论文导读：研究，从各个方面剖析，最终源于：高中英语论文www 7ctime com才得出惊人成果的。作为教师，更要多鼓励学生思维发散地思考问题，。
论文导读：，帮助理清思路。挤压断块山（上升运动）内力作用断层谷地（下降运动）→洪积-冲积平原（流水堆积）第（2）问提取图中有用信息：。
论文导读： 信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势。以计算机网络技术和多媒体技术为核心的现代信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。
论文导读： 摘 要：义务教育新课程要求学校教育为“一切学生”着想，与教育均衡发展“面向全体学生，以学生为本”的理念相一致。本文从地。
论文导读： 目前高中课改已在全国轰轰烈烈地开展，新旧教材及各类版本同时存在，地理学科内容大大增加。高考又是新课程标准指导下的新高考。
论文导读：雨林带为何在大陆东岸向高纬延伸？教师在设问的时候要结合学生的学习习惯和思维，鼓励并引导学生多看书、多构思、多画图，在适当。
论文导读： 1671-0568（2012）21-0154-02陶行知先生认为，“生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活的向前、向上的需要而教育。”。
论文导读：普通班基础比较差，再加上高二每周只开2节，课时少，所以上课的进度比较慢。艺术班高二课时与其它普通班相同，在高三第一个学期。
论文导读：》要求的能力标准，只有通过训练才能检测出来。通过训练，去培养学生的审题和解题能力、科学的思维能力、跨学科的综合能力和学科。
论文导读： 1007-0745(2012)08-0185-01迎着高中课程改革的滚滚洪流，我国新一轮高中课程改革，以素质教育为鲜明旗帜，拉开了帷幕。常言道。
论文导读：。总之，新课改下的初中地理教学将是研究和实践相结合，本着真正发挥学生的主观能动性，以学生为主体以培养学生的创新能力为目标。