论文导读: 摘 要:历史是中考的必考科目之一,在初中生的学习生涯中有着重要的地位和意义。随着新课程改革不断推进,初中历史教学中应确。
论文导读:形象思维,具有非常重要的作用。教师必须依靠生动的语言和翔实的史料,来进行生动的教学。1 积累史料,充实历史课堂我国拥有着数。
论文导读: 【摘 要】初中英语的写作是体现英语语言运用能力的一个重要方面,写作课教学是英语教学的难点,它要求学生具有扎实的语言基本。
论文导读:改变教学模式。面对这种局势,需要教师不断扩充课堂知识,并且要掌握好将课外知识引入到课堂教学中的尺度,将两者进行合理的分配。
论文导读: 摘 要:在初中历史教学中渗透生命教育,引导学生品味历史,走进现实,采用多种途径对学会进行人生理想、人生责任、人生价值、。
论文导读: 历史是一门非常重要的学科,在新形势下历史教学要改变以往只重历史史实记忆的教学模式,要用先进的教学理念、教学手段为学生打。
论文导读: 所谓多媒体,就是声音、文字、图形、图像、视频等信息的载体。多媒体教学就是把这些媒体按一定的要求和原则有机地整合起来,利。
论文导读: 摘 要 《义务教育历史课程标准》要求历史教学应以学生为中心,以尊重学生的个性为出发点,面向全体学生,广泛开展合作性学习。
论文导读:命感,同时还要尊重学生个性,爱护学生的自尊心和自信心,鼓励学生超越老师,具有能激发学生创造渴望的教学艺术。例如,在讲述华。
论文导读:新教材具有严密的科学性。它遵循了历史学科体系,按照时间发展顺序,突破了编、章、节体例,以课为单位编写,体例新颖,有利于教。
论文导读:我意识到人的认识是从感性到理性的发展的,那么知识的掌握也应该遵循这样的规律。因而我在动量守恒定律教学中,先介绍了这个定律。
论文导读: 摘 要:在初中历史课堂中,学生的质疑能力是在教学过程中应该着力培养的一种能力。质疑能力不仅是学生对历史知识的一种渴求的。
论文导读:准(实验)》中认为,历史课程的教学应该在关注学生学习主体作用的基础上,注重课程的过程和方法,培养学生科学合理的学习策略。。
论文导读:对于现在的教学手12下一页 摘 要 “学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也,知困,然后能自强也。”在当前轰轰烈烈的。
论文导读:战略位置,思考为何日军进攻卢沟桥?而后播放卢沟桥事变影像资料,对历史真实进行再现,合作探究:佟麟阁生前激励将士们说:“战。
论文导读:地完成教学目标。我记得我在上《祖国境内的远古居民》的时候是这样导入的:传说盘古开天辟地后,尚未出现人类。女神女娲用水和黄。
论文导读:的史料比较抽象化,难以吸引学生兴趣。但是把图片连接起来,就变成了动画,也就是影视动态的形式。创设历史教学情境把学生在最短。
论文导读:历史教育教学水平 读与写(教育教学刊),2010,(01):106 摘 要 历史学科是出现最早的学科之一。展望未来,我们可以预言,。
论文导读:史教学中我们该如何培养学生的创新能力呢?一、创新意识的培养历史教学的每一堂课中,都要给学生一个“自由”的空间,让他们大胆。
论文导读: 摘 要:自主学习,顾名思义就是学生依靠自己积极主动的学习、大胆尝试、探索、交流、解决问题,从而获取知识。自主学习能力则。