论文导读： 【摘要】低年级数学教材内容有较多反应实际生活中的问题，能从感官上激发学生学习的热情，更易于理解。我探讨了生活化教学在小。
论文导读：握了“两点之间，线段最短”的知识这样引入新课，激发了学生的学习兴趣，使学生兴趣浓厚，注意力集中。二、动手实践让学生的感性。
论文导读：对错题进行归类、总结和反思 一般是定在每个单元学习后、考试后、期中期末考试前，归类时使用自己喜欢的符号标明错误的原因；然。
论文导读：教学材料以及数学课程可以利用的各种教学资源、工具和场所。对数学课程资源进行合理有效地利用是实施数学课程的重要组成部分。随。
论文导读：容是根据相应的知识点来编写的，所以学生对课本上的各种知识点与题目必须掌握好才能运用它们来解答其他由基本题演化过来的课外题。
论文导读： 【摘 要】课堂教学作为教学的一种基本形式，无论是现在还是将来都是学校教学的主阵地，如何在新课程理念环境下，打造高效小学。
论文导读：大胆创新。那么，这就要我们教师必须转变角色，真正由权威的讲授者变为与学生共同探讨问题的好朋友和引导者。要把微笑带入课堂，。
论文导读：是要学生掌握这个知识，而是要求学生们把学过的知识能够做到具体灵活的运用，如果知识简单的机械记忆，不能很好运用，那么不能说。
论文导读：的表示方法。在该案例中，因“升”和“毫升”是生活中常见的，但学生对“容量”和“容量单位”没有抽象的认知，教学中教师通过实。
论文导读：，那么他们的脑海里往往留不下多少痕迹，很容易忘记刚刚学过的知识。因此，要在教学内容和学生的好奇心之间构建一个情境，引导学。
论文导读：1小学生根据其自身的特点，能力发展的基本趋势有其自身的规律，总是从具体到抽象，从“自我中心”到“逐步社会化”，从低级水平。
论文导读：创新意识和实践能力。培养学生的创新意识主要从四个方面去培养：想创新、敢创新、能创新、勤创新、重视培养学生的创新能力。关键。
论文导读： 摘要:在小学数学教学过程中,教师要重视培养儿童的观察能力,只有勤于观察,善于思考,调动学生的积极性,使他们体验到学习数学的快。
论文导读：要前提我们在听课中经常发现，教师上课，就题讲题，就事论事，分不清轻重缓急，平均使用力量，照本宣科。发生这种现象的主要原因。
论文导读：此，我们不能要求学生只用老师给的方法，我们要尊重学生的个性，给他们更大的空间，让他们自己去寻求解决问题的办法，并在此过程。
论文导读：线，渗透情感、态度、价值观，并充分体现在过程与方法中。“过程与方法”是第一列入课程改革目标的。可见，数学的学习重要的是使。
论文导读：基础的目标。在进行数学课堂教学目标设计时，建议首先设计双基目标，再设计其他范畴的目标，在此基础上，确定主要目标，形成课堂。
论文导读： [摘要]通过教学方式的改变和学生学习方式的转变，以及评价方式的转变，师生关系的转变这些环节进行改革。而过程中也有困惑：如。
论文导读：趣不是自然产生的。融洽的师生情感，是建立学生学习兴趣的基础；多媒体辅助教学是激发学生学习兴趣的平台；教师的有效教学方法，。
论文导读：趣。数学是一门系统性和逻辑性都很强的学科，如果缺乏形象性和生动性，学生在学习时就会觉得枯燥乏味，产生厌烦心理。而小学生喜。