论文导读：略和发展认知能力；帮助学生设计恰当的学习活动，密切联系学生的生活世界；创设丰富的教学情境，营造和维持学习过程中积极的心理。
论文导读：干力量科学建组是有效合作的保障。初中语文合作小组的人数应适量，4人左右为宜。过多，不利于学生间的交流，不利于个人才能的充。
论文导读： 摘 要：课堂教学是一门学问，也是一门艺术，教学无定式可循，作为一线的小学数学教师，我们只有立足实际，不断总结，不断创新。
论文导读：成初一、初二中国史的复习任务，初三历史教师对此要有充分的认识，努力提高课堂效率是我们的当务之急。我在教学实践中就努力提高。
论文导读： 【摘 要】预习是学生在教师讲读课文之前的预先学习，它是学生自学的一个重要组成部分。预习效果的好坏，直接影响到课堂教学的。
论文导读：氛，不仅可以增强师生之间的友谊，而且可以提高学生学习的自动性、积极性。在课堂教学中，老师可常常辅以学生激励的语言如：Take。
论文导读： 当前语文教学出现了一股不容忽视的浮华之风。不少教师在公开课上，用声光电武装到课堂教学的每一个环节，这样的课堂往往缺失了。
论文导读： 1008-925X（2012）11-0162-01摘 要生物教学形式多样，新课程改革的核心理念是“以学生的发展为本”。教师在教学中应该注。
论文导读：再通过对凸透镜成像规律的讲解，学生就牢牢地记住了成像的特点。总之，课堂教学是学校育人的主要方式。提高教学质量、创造教学成。
论文导读： 摘要：去年深圳举行的十年课改成果研讨会上，名师们简洁高效的教学环节，让我深深体会到应简化课堂教学环节，在有限的40分钟内。
论文导读： 摘要：数学是一门基础课程，在小学教学中，提高小学数学的教学效果对小学数学教师也提出了更高的要求，即如何以最少的时间和精。
论文导读： 教师要注意把认知投入和情感投入结合起来，让学生在数学思考中感受数学学习的快乐，以积极的情感体验促进学生进一步思考，达到。
论文导读：讲集合这个概念时，对于刚升入高中的学生来说有些抽象，那么在举例时就要注意具体化。老师可以以所教班为例：{微机一班同学}，或。
论文导读：因此，在小学英语教学中，教师需设计丰富多彩的、易于操作的学习任务。如学习3BUnit10Doyouplay…？一文时，教师可引导学生运用D。
论文导读： 总之，数学的学法指导应该贯穿整个教学过程中，应结合课前、课上、课后多方面进行指导，同时要充分尊重学生的个体差异，实时适。
论文导读：正在深入开展，素质教育的理念极具时代意义与现实意义。在坚持“以人为本”的科学发展观为指导思想的今天，素质教育理念的提出，。
论文导读： 多媒体介入学校教育教学无疑为以实践和创新能力为核心的课程改革的全面实施，为探索课堂教学新模式，提供了物质技术条件。几年。
论文导读：不会加以引申和运用，这也许是我问题的设计不够开放和灵活吧，这有待于我以后不断地改进。三、实际教学与教案设计产生很大的冲突。
论文导读：ullDomain}理念就会有什么样的教学行为,教学行为在某种程度上体现了教学理念的话,那么,教学细节则集中而鲜明地体现着教学理念。。
论文导读：中高年级的儿童，可以通过讲故事、做游戏、直观演示等形式创设情境，而对于高年级的学生，则要创设有助于学生自主学习、合作交流。