论文导读： 摘 要：我们语文教师在教学中，总担心学生这也不会那也不会，总想以自己的行为来代替学生的学习结果，学生的阅读理解能力，总。
论文导读：。而近期目标，可以是一周或者一篇文章或者一个单元，要和教学内容融合在一起，和教材解读一同进行，额外的知识要进行补充，这样。
论文导读：如《囚绿记》，授课前我一般不会先介绍背景，而是让学生熟悉完课文后再去文中找，找到“卢沟桥事件发生了”这一揭示背景的句子后。
论文导读： 【摘 要】初中生的阅读体验和阅读方式有着集中性、协作性活动性以及竞争性等特征，这便决定了初中语文阅读教学需要对学生间的。
论文导读： 语文是母语教育课程，学习资源和阅读文字的机会无处不在，无时不有，让学生更多的直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运。
论文导读： 语文是一门人文性和工具性相统一的基础性学科，语文课程应致力于学生语文素质的形成与发展，语文教学旨在全面提高学生的语文素。
论文导读：中达到思维训练的目的，就要激发学生的兴趣，这是促进积极思维的前奏。阅读兴趣的激活，关键在于施教的艺术。教师要竭力探求新颖。
论文导读： 综合分析全国初中语文教学，不难发现：长时期的语文教学研究并没能取得令人可喜的成绩，语文教学仍然是众矢之的，仍然遭受到各。
论文导读：，然后向学生进行知识灌输，以为这是权威的解读，也是帮助学生理解文本的捷径。其实，这样的阅读教学模式，学生是被动的接受者，。
论文导读：间进行思考质疑。教师要对学生的观点表示肯定，然后引导学生回到文章的主题上，促使学生从更深的层次体会文章的内涵。三、培养学。
论文导读：提高阅读教学的质量阅读教学应在教师的引领指导下，以学生的自主阅读为主线，以发展语文综合阅读能力为主旨，在整体感悟、理清思。
论文导读：，这样作为主体的学生，在教与学的过程中，就能充分体会到自主学习的乐趣和参与教学实践的快乐。当学生感觉到自己的建议被教师采。
论文导读： 【摘要】阅读部分作为初中语文教学的重要组成环节，它不仅是加深学生的语文知识领悟能力的必要推动力量，还是培养学生的文学素。
论文导读： 摘要：初中语文阅读作为教学中的一大难点，应该从不同年级学生的知识基础、心理素质等特点入手，分别采用引导式、半开放式、全。
论文导读：良好的习惯既是提高学生语文素养的前提,同时也是语文素养的一种体现。好习惯能造就人,学习语言的好习惯是学生学好语文的基础。因。
论文导读： 【摘要】阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是学生应该具备的重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识。
论文导读：得到净化和美化。定期举行精彩片断朗诵会，培养学生的朗诵水平、语感和审美能力，同时也积累一些语言，提高学生的欣赏水平。2 要。
论文导读： 摘要探究性阅读是语文教学的一个重点，在新课程改革下，语文阅读的教学要想跟得上教育发展的脚步，就必须在探究性学习上下功夫。
论文导读： 【摘要】面对新课程，面对当前的语文教学改革，教师要对自己的角色有一个全新的认识，必须对自身角色进行重新审视与定位。阅读。
论文导读： 摘要：阅读教学是初中语文教学中一个必不可少的环节，教师应该对阅读教学进行一足的研究和创新，从而将语文教学提升到一个新的。