论文导读： 素质教育要求我们充分尊重学生的主体性，注重开发学生的潜能，对于数学这门学科来说，其中创新能力是素质教育的核心，关键是培。
论文导读：——逻辑思维的闸门被打开了 因此，我们在小学生课堂教学中一定要精心设计问题，提出丰富多彩的启发性问题，激发学生的兴趣 譬如。
论文导读： 摘 要：培养学生良好的数学学习习惯，是素质教育和终身教育的共同要求和重要途径。而在目前初中数学课堂教学中，学生在数学学。
论文导读：基于初一阶段数学应用意识的灌输，初二学生也对应用意识的内涵有了一定的认识，因此，可以说初二阶段是学生对数学应用意识的进一。
论文导读： （包头市昆区哈业脑包中心校，内蒙古 包头 014000）摘 要：良好的学习习惯，是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。学。
论文导读： 小学数学教学的目标在于培养学生的思维能力，尤其要促进学生的形象思维和抽象思维和谐发展。本文主要通过探讨小学生思维发展的。
论文导读： 师：怎么折？生：把上下两条边对折，看是否完全重合在一起，再把左右两条边对折，看是否完全重合在一起，如果是，就证明猜想正。
论文导读：引导者和合作者，不可能包办、代替学生的学习。在课堂上。教师要鼓励学生充分发表自己的见解，鼓励学生大胆创新，表扬那些思维角。
论文导读： 摘 要：农村中学教学过源于：普通论文格式范文www 7ctime com程中，互助合作学习是学生有效学习活动的重要形式之一，更是培养。
论文导读：兴趣，那么在学习过程中伴随的只能是消极厌学的情绪，既然学生的积极性在教学过程中起到如此关键的作用，那么怎么才能培养和激发。
论文导读： 二十一世纪是一个科技与信息迅猛发展的时代，对人才的素质要求也越来越高。作为黄金期的小学阶段的教育教学至关重要。我们不仅。
论文导读：仅可以使学生的解题思路开阔，妙法顿生，而且对于培养学生成为勇于探索新方法、新理论的创新人才具有重要意义。一题多解是训练发。
论文导读：：实践操作是一种定向的心智活动，其方向决定于教学目标，其过程和结果要有利于学生认识概念的本质特征和知识间的内在联系。根据。
论文导读：教师要为学生提供交流的机会，使学生在相互交流中不断完善自己的方法，这样可以帮助教师了解不同学生学习数学和思考问题的方法，。
论文导读： 学生的求知欲源于兴趣，有了兴趣就会产生探索新知识的。如果学生对学习不感兴趣，那么在学习过程中伴随的只能是消极厌学的情绪。
论文导读：，以免今后再出同类错误。学生还可以自己收集错题，做成一本错题集，经常复习察看，以防出现类似的错误。总之，要想迅速有效的提。
论文导读： 教师在教学中要遵循启发诱导的教学原则，在知识的转折处设问，在关键的知识点设问，在不理解的疑问处设问，在规律的探求中设问。
论文导读：（二）重视口头举例，促进思维教学实践证明，看的思维效率最低，写的思维效率较高，有许多思维过程的飞跃和问题的突破正是在讲的。
论文导读： 《新课程标准》认为，在数学的学习中，学生的主动参与是提高教学质量和教学效率的前提和条件，也是进行课堂教学改革的前提和基。
论文导读： 一、 分析小学生学习习惯的现状 目前小学生在数学学习中，存在着许多不良习惯。如一些学生写字歪七扭八，潦草、字迹很难让别。