论文导读： 一、根据学生主体特性，提高学生自主学习能力 自主学习能力是学生主体特性的有效反映和生动体现 自主学习能力的养成能对今后。
论文导读： 【摘要】 中学教育从应试教育到素质教育是一个很大的转变和突破，数学教学也应适应这个转变，以着力培养学生的数学素质为目标。
论文导读： 摘 要：兴趣是学习的最有效动力。如何引导学生主动参与学习，让其乐学、爱学，这是摆在我们教育工作者面前最紧迫的问题之一，。
论文导读： 摘 要 把终身学习的方法授之于学生，使学生脱离应试教育下的，在各种高压政策下的“题海战术”，从而走向独自学习、自主探索。
论文导读： 摘 要：藏族中学生数学学习基础薄弱，学习数学的兴趣不高，不少学生甚至害怕学习数学，造成学习数学困难的问题，也影响了在中。
论文导读：摇篮。 一、面向全体，因材施教，重视数学意识的培养 数学要面向全体，就是要对每一位学生负责，在对大多数学生进行教学的同时，。
论文导读：创造、自我表现和自我实现的空间。二、激发学习兴趣，促进学生主动学习兴趣是人对客观事物的一种积极认识倾向，是一种复杂的个性。
论文导读：新月异，高科技的竞争成为了主流。面对当今社会的新要求，也为教学提出了全新的高标准和新突破。初中教学正是重要的知识基础培养。
论文导读：必要的数学技能，而对整个数学学习活动自觉确定学摘自：本科毕业论文www 7ctime com习目标、制订学习计划、选择学习方法、监控学。
论文导读：现在的中学生对一切充满好奇，对新鲜事物总想了解它，可是由于年龄因素，他们在接受新事物的同时，无法不受不利因素干扰，游戏、。
论文导读：斯坦说：“提出问题比解决问题更重要 ”所以，教师要重视这一点 需要注意的是，教师要转变传统的教学思维，不要太过于主导教学，。
论文导读： 学生的自学能力需要教师的培养和指导，激发学生学习动机、培养学生学习兴趣、正确指导学生自学、使学生主动学习、加强督促检查。
论文导读： 《数学新课程标准》提出“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。” 它反映出义务教。
论文导读： 摘要：中学生在接受、掌握、应用数学知识上的差异性客观存在，学习困难现象不可避免。针对学生在学习习惯、方职称论文范文www。
论文导读：我们的传统教学理念和传统教学行为模式框架里，数学长期以来就被学生们视为“枯燥”、“繁琐”、“艰难”的代名词。个别学生唯恐。
论文导读：现实生活中直接观察和体验，是人类认识世界的最直接的途径和方法，通过观察体验，可以丰富见闻、了解和掌握物质的数学性质、透彻。
论文导读：创新思维能力1002-7661（2012）21-128-01随着数学教材的改革《数学课程标准》的总体目标要求：通过义务教育阶段的数学学习，学生。
论文导读：的分数的基本性质，再把分数改成分式，自然引出分式的基本性质，然后让学生来比较两者的相同与不同点，让他们在比较中判断，在比。
论文导读：宽，量一下桌椅等家具的尺寸，或者量一量自己的文具盒、课本的尺寸。这样就会让学生感觉到数学知识就在自己的身边，生活和学习中。
论文导读： 【摘要】“授人以鱼不如授人以渔”，教师教书育人，是教会学生自己学习，鉴于目前中学数学教学受应试教育的影响，中学生很多缺。