论文导读: 摘 要: 本文运用美国心理学家和教育学家霍华德·加德纳提出的多元智能理论,结合我国小学教育的现状,学习、借鉴陶行知教学。
论文导读: 摘 要:识字是学习的基础,阅读是教学的重点,而识字又是阅读的基础,通过阅读,可以提高学生的写作能力、口语交际和独立学习。
论文导读:主动性。。孩子们都很愿意将家长表扬的话记录下来。来班里展示。还有,同学的名字,电视里的广告,食品的外包装等。只要你肯做一。
论文导读:是个体对生活实践的独特体验。在作文教学中引入法制事件,诱发学生思考、分析、反思、讨论。所以教学时我经常引用生活中的那些违。
论文导读: 【摘 要】书法作为中国的传统艺术形式,源远流长,是中国文化史上的光辉一页。中学语文课程的设置是中学生学习中国文化的重要。
论文导读: 摘要:识字是小学低年级语文教学的主要任务,学生识字能力的提高对于以后的语文学习非常重要。因此,教师应该科学地引导学生识。
论文导读:尽量避免单纯的训练,对课文进行不厌其烦的分析,强行给学生灌输一些结论性的东西,从而扼杀了学生的想象力和创造力。悉心耕耘学。
论文导读:越来越多。这些检测题中,常常有很多的病句修改,在这些病句中,各种语法知识堆积起来了。比如搭配不当和成分残缺的病句,可以教。
论文导读:尚有度,教师着装得体最关键,吊带衫、低胸、露背装、露脐装、超短裙及短裤、单薄透明的衣衫、过于紧身的服装、凉拖抑或特别高的。
论文导读: 摘要:新课标的出台点明了语文教学的方向,培养学生的语文素养是我们的追求目标。本文旨在探索要真正提高学生语文素养,语文教。
论文导读:化地激发学生的兴趣。一般的小源于:论文开题报告范文www 7ctime com说教学总是遵循着故事情节发展的顺序,课堂教学也必然是按照。
论文导读: 摘要:低年级教材识字量特别大,如果不能采取恰当的教学方法,学生就会生厌,失去学习生字源于:论文大纲www 7ctime com,学习。
论文导读: 【摘要】语文教学是美的艺术,教学既要激发、满足学生的认知需要,更要注重激发、满足学生的情感需要、审美需要,实现美学教育。
论文导读:腻情绪。因此,我们应充分挖掘教材的各有利因素,活化语文课堂教学,从而充分调动学生学习的积极主动性,促进学生在生动活泼的学。
论文导读:的能力。语文教育应该而且能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用。面对现代社会发展的需要,语言教育必须在课程目标和内。
论文导读:己所处的社会环境等都是语文在我们生活中的表现。因此教师要培养学生学习语文的兴趣,可以从现实生活入手。可以让学生观察生活中。
论文导读: 摘要:素质教育要求要提高学科教学质量。因此,语文教育者通过各种教育手段,也以提高语文这一学科的教学质量,也是进行了素质。
论文导读:,教材内容不断加深,知识点增多,思维难度也不断增大。由于课时增多,教师讲课速度也加快,对于文章不能再像以前那样细致,生动。
论文导读: 摘要 识字教学是学生学会阅读、写作和口语交际的基础,通过识字,可以让学生学习各种文化,掌握各类知识,更重要的是可以让学。
论文导读: 【摘要】拓宽学习语文领域,注重学科之间的整合,教师可以根据学生实际进行补充,删减课堂内容。学生是学习的主体,学习是学生。