论文导读：的走法呢？如果有的话，请上来操作电脑。这时，不管是优秀生，还是基础差的学生，都被吸引住了，积极开动脑筋，争相上台操作。学。
论文导读：学生的学习兴趣是提高12下一页 一、 联系农村学生的实际，合理确定教学目标 要提高农村初中数学课堂教学，需要我们教师充分了解。
论文导读： 【摘 要】 质疑是每一名学生都应具有的基本能力，但是传统的教学方法禁锢了学生的这种本领，教师大多采用照本宣科的讲解方法。
论文导读：以先问学生：在生活中有什么东西相似于“数轴”？通过思考将“数轴”与气温计相联系，使学生感受到在生活中“数轴”随处可见。总。
论文导读： 随着九年制义务教育阶段数学教材的改革，“通过义务教育阶段的数学学习，使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育。
论文导读：和谐的学习氛围，就能使课堂充满活动，继而教师便可以诱导学生在分析中品味，在愉快中记忆，在思维中深入，在想象中升华，在失败。
论文导读： 所谓“整合”就是在系统科学的思维方法论上，表示为由两个或两个以上较小部分的事物、现象、过程；物质属性、关系；信息、能量。
论文导读： 为适应新课程改革的要求，特点是教学过程发展到初中，就进入了以学生相对独立学习为主的阶段。抓住这关键的时期，就能较好地促。
论文导读：中，要花费更多的时间关心关注“学困生”。经常与他们谈心，幽默地和他们聊一聊学习和生活，师生间的不平等关系才会消失，“学困。
论文导读： 摘 要： 初中数学教师应具备良好的教学设计能力、教学实施能力、教学反思能力，应在教学中培养学生的学习兴趣，让每一位学生。
论文导读：斌同志说：“转变教育思想和教育观念，转变人才观念、质量观念是实施素质教育的前提。”转变观念的关键在于努力构建学生的主体地。
论文导读：过多教学精力在学生间交互式的学习上。因此在日常的数学教学中，更改教室的空间模式是非常重要的，因为更改教室空间模式之后，可。
论文导读：，做到听课时有的放矢，降低学习新课的难度，减少听课的盲目性、紧张感，为课堂讨论提供必要的知识准备，从而节省很多不必要的讲。
论文导读： 摘要在新课改及新理念引导下，初中数学要突破传统的教师教、学生学的单调的教学模式，充分发挥学生的积极性和主动性，更新教育。
论文导读：同的层次。质是对学生学习要求不同，量指设计的练习、巩固题应符合不同学生的差异需求。可设计必做题、选做题、思考题，使学生的。
论文导读：学。实践发现，学生在多媒体的作用下，产生强烈的探奇觅胜的心理。因此，教师在多媒体的设计和使用时就必须根据学生的身心特点和。
论文导读：堂问题设计的思考与理解，旨在与同行探讨。【关键词】问题设计;开放性;探索性;层次性;类比1009-5071(2012)07-0184-02苏霍姆林斯。
论文导读： 为了改变传统作业的弊端，给学生—个和谐的学习空间，建立一种和谐的师生关系，我们提出一种新的作业模式——自主作业。一、制。
论文导读：条打有13个结的细绳，用它在课堂上定了一个边长为3、4、5三角形。接着向学生介绍道：这就是我国古代用来画直角三角形的方法，以。
论文导读： “素质教育”并非是“一刀切”的教育，而是既面向全体学生，又针对每一个学生的个性特点的教育 数学教学中如何才能让更多的学。