论文导读： 农村小学英语教学已经在全国普及。但农村小学与城市学校相比还存在较大的差距。尤其在英语教学上，农村小学缺少现代化的教学设。
论文导读：要层次理论，小学生的这种行为应该被看作是他们社会性需要发展的初级阶段形式或称之为基本社会需要。在小学时期的学生，兴趣广泛。
论文导读：的性，而不是随意的朗读。精读课文时，老师可以设计一些针对课文细节的判断对错题目，并让学生试着去纠正。这样一来学生对课文的。
论文导读： 摘 要：数学是一门科学，更是一种语言。要改变小学数学阅读的现状，提高教师的教学工作效益，促进学生的数学阅读能力，激发学。
论文导读：广度和深度，丰富学生的精神世界，使他们的兴趣、特长、才能都得到发展。那么，如何培养学生的阅读兴趣呢？一、课堂阅读教学是引。
论文导读：以让学生当邮递员，运用所学的拼音，把用音节拼写的含有某个同学名字的信，让小邮递员拼一拼、读一读，然后把信送到同学的手中，。
论文导读：及到学生熟悉的生活以及自然科学常识等内容。这些内容本身已经具有了一定的趣味性和吸引力，其配套的录音也多出现怪异的声音、模。
论文导读： 小学语文须高度重视引导学生进行课外阅读，对学生的阅读量还做了明确的规定：高年级课外阅读总量不少于100万字，即每学期应达。
论文导读：阅读能力，首先要加强词句训练读课文要理解其中的词语和句子，才能更好地了解文章的主要内容和基本思想；要会自觉地使用学过的词。
论文导读： 摘 要：数学的学习一向给人一种枯燥无味的感觉，如何让学生真正的喜欢上这门学科，对这门学科有兴趣是每一个老师需要面对的问。
论文导读：书海，体会共读一本书的美妙，这样，孩子就很乐意与老是交流读书的感受。二、制定课外阅读计划教师应指导学生制定好课外阅读计划。
论文导读： 《义务教育数学课程标准》更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题、探索数学规律，以及主动运用数学知识分析生活现象。
论文导读： 【摘 要】培养小学生学习英语兴趣十分重要。教师应在各教学环节中，注重“以人为本”发挥学生学习主体作用；建立和谐新型师生。
论文导读： 【摘要】兴趣是学习的最有效动力。如何引导学生主动参与学习，让其乐学、爱学，这是摆在我们教育工作者面前最紧迫的问题之一，。
论文导读： 兴趣是最好的老师，学习数学也是一样，只有让学生感到学习数学很有趣，那样学好数学就很容易了。要学好数学必须要有很好的基础。
论文导读：能力。而思维的最基本特征是概括，即概括是智力与能力的首要特点，所以培养思维能力，首先要培养概括能力，思维品质是属于意识范。
论文导读： 《新的语文课程标准》中提出：阅读教学是学生、教师、文本之间的对话。阅读是学生的个性化行为 不应以教师的分析来代替学生的。
论文导读：互之间的保护和帮助，学会自我保护。通过保护和帮助克服惧怕心理，增强安全感，加深师生之间的情感交流，调动学生的学习热情和积。
论文导读：究“学而不思则罔,思而不学则殆。”学与思是紧密相连的,培养学生好问的习惯至关重要。学生如果带着问题去学习,就会有探索的动力,。