论文导读：能力，谈一下自己的做法。一、学习情境、教学氛围的创新。新课标中指出：“数学教学应从学生实际出发，创设有助与学生自主学习的。
论文导读： 数学教学过程中情景创设的问题，在小学阶段被广泛运用。在教小朋友数字时，教师通常以见到的事物来创设情景开始教学，例如用一。
论文导读： 【摘要】在小学数学教学中，适时恰当地选用多媒体来辅助教学，利用电脑对文字、图像、声音、动画等信息进行处理，形成声、像、。
论文导读：境在小学数学教学过程中，情境教学为常用的一教学策略。通过创设合理的教学情境，可以从根本上解决小学数学抽象性问题。特别是进。
论文导读： 【摘要】计算是人们在日常生活中应用最多的数学知识，学生的计算能力是最基本的数学能力，其高低直接影响着学习的质量。因此,。
论文导读：，让学生充分感受到数学与日常生活的密切联系。优化是一种重要的数学思想方法，运用之可有效的分析和解决问题。三、教师应用敏锐。
论文导读： 一、问题的提出 所谓数学变式教学，即是指在数学教学过程中对概念、性质、定理、公式以及问题从不同角度、不同层次、不同情形、。
论文导读：间角和距离的大部分内容，从而提高了课堂教学的有效性 2 重在让学生经历探究过程，培养探究兴趣探究式教学的核心是让学生经历探。
论文导读： 【摘要】 学生在小学阶段表现的特点是好奇心强、模仿性强，如果教师一味遵循我讲你听的单一传统模式势必使学生学习兴趣荡然无。
论文导读：，让学生在课堂上获得“身临其境”的感受。不但解决了传统教学中难以解决的问题，而且能激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。例如。
论文导读： 由于长期以来受应试教育的影响，小学数学教学忽视了学生的素质教育，忽视了学生的主体学习，忽视了面向全体学生的教育，也忽视。
论文导读：己观点。认为对的代表拿出两个完全一样的三角形组成了一个平行四边形，并高兴地说：“你们看，你们看，这不是一个平行四边形吗？。
论文导读： 摘要：在新课改背景下，小学数学课堂上的很多问题开始逐渐暴露出来，需要教师积极转变教学观念，尊重小学生数学学习的客观规律。
论文导读： 【摘要】小学数学的课堂教学，地位十分重要，因为其不仅关系到小学生数学知识的入门，而且事关小学生数学思维的培养。因此，在。
论文导读： 计算在数学中占有很大的比例，数学知识的学习几乎都离不开计算。因此，计算教学是小学数学的重要部分。目前，小学生的计算准确。
论文导读：处理、信息表达及发现问题、利用资源探究和解决问题的能力，提高学生的认知水平，激发学生的创新意识及提高创新能力 例如在学习。
论文导读：是什么原因导致了这样的结果呢？笔者经过深入的调查，认为计算教学中存在着以下几个误区：一、计算教学依赖于情境。主要表现在，。
论文导读：１８０°÷２＝９０°？把两个小三角形合并成一个大三角形，这个大三角形内角和是不是１８０°×２＝３６０°？为什么？让学生讨。
论文导读： 【摘 要】小学数学课堂教学有效性是指通过课堂教学使学生获得发展。实现小学数学课堂教学的有效性，可以在课堂教学情境中融入。
论文导读：贯通深思熟虑的、实在有益的内容，即有效知识。第四，教学的心理效应取决于有效知识量。通过对知识的获取产生愉悦的心理效应，才。