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论文导读： 摘 要：以阅读教学促进写作教学，可以在提高学生阅读能力的同时有效提升学生的写作能力，也可以引导学生从课内跳到课外，不断。
论文导读： 摘 要：低年级识字教学必须注重课堂氛围的营造，创造性地开展识字教学，充分发挥学生主体地位，促使学生主动参与学习之中，成。
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论文导读： 我曾带过三届高一，在每年暑假前一天集体备课上，我都会听到许多老师这样说道： “高中语文第一课最好上了，自习，或让学生一。
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