论文导读： 【摘 要】数学是初中生的主要课程之一，因此，它不仅是学校和老师注重的学科，也是学生和家长注重的学科，由此可见，初中数学。
论文导读：自己在生理、心理上的变化，鼓励他们参与一些丰富多彩、健康向上的活动，促使他们排除自卑、恐慌的心理因素，逐步形成自信乐观的。
论文导读：的了解、对数学活动的缜密策划等等。①备课程标准、研读教材、备学生。王敏勤教授说过：“无论课程改革怎样改，钻研课标、把握教。
论文导读： 【摘要】提问是数学教学中，启发式教学的重要形式，提问首先要能激发学生的学习兴趣，掌握提问的方向，循序渐进，顾全大局，还。
论文导读： 摘 要： 随着新课改的进一步深入，小学教学越来越重视自主、合作、探究的学习方式。数学课程的教学内容不只局限于对知识的机。
论文导读：进而培养学生对简洁的追求。数学图案具有对称美，通过对称美的展示激发学生追求完美的内在动力。数学的美丽是交织在一起的，具有。
论文导读： 数学是一门客观、精确的学科，本身充满了唯物论和辩证法的教育因素，蕴藏着极其丰富的思想性，如：从数学概念上看直与曲、已知。
论文导读：的大小比较，了解它们之间的联系和区别，并培养学生的观察、比较能力。同时，也预设了当学生提出带分数时，以征求学生的意见再做。
论文导读： 【摘 要】 课堂提问是数学课堂教学中一个不可缺少组成部分，课堂提问艺术与策略直接影响数学教学质量、教学效果。在数学课堂。
论文导读：到最优化。下面根据自己的教学实践，谈谈新课程理念下如何优化小学数学课堂教学。一、重视培养学生的创新意识和实践能力学生是学。
论文导读：独到见解，我在十几年的数学教学过程中，一直担任毕业班课程和教研组长，积累了一定的经验，以下是我的一些体会，供广大同仁一同。
论文导读： 数学知识博大精深，奥妙无穷，当代高中学生必须努力从中吸取营养，培养自己作为未来公民所必需的数学素养。新课改基本理念就是。
论文导读： 以信息技术为核心的现代信息教育与小学数学课堂教学的有机融合。改变了传统的以教师为中心的数学教学模式和教学方法，赋予了数。
论文导读：活的联系，抓住了联系，就能把活学到的知识进行活用。但这种思维习惯也需要我们一步一步地培训。如学习比例应用后，我们设计了一。
论文导读：间，也可提高问题，使讲授内容步步深入，切忌完全由教师包办代替，这不仅可以提高学生的理解与运用能力，也有助于课堂调节。对于。
论文导读：字真是一种享受，要是能提高正确率,那肯定是最棒的!”或者“老师相信你能把字写工整，加油吧！”对学习困难的学生作业有进步时，。
论文导读：总之，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以。
论文导读：，或在知识、方法归纳概括时，更要教师及时加以点拔指导。有效的学习过程还可以通过游戏实施。小学生注意的特点是无意占优势，尤。
论文导读：合作探究后在全班交流，重点放在退位减法的算法上，然后理解算式意义，培养学生的问题意识，促其掌握方法。三、模拟生活，让学生。
论文导读：得尤为重要 并且要让学生在掌握的基础上，能够做到知识的延伸和迁移，让解题方法、技巧在学生遇到相似问题时，能在头脑中再现 二。