论文导读：使学生作文时有话可说。教者要进行充分备课，明确写作的要求，注意猎取学生看得见、摸得着的人和事乃至周围的环境。切忌作文题目。
论文导读： [摘要[有效教学是一种现代教学理念，凡是能够有效的促进学生的发展，有效地实现预期的教学目标的教学活动，都可称之为“有效教。
论文导读：事、物等，都是学生在日常生活中随时可以接触的。教师应组织学生经常开展有趣的班队活动，带学生参观游览，领略大自然无限的风光。
论文导读： 摘 要：在作文教学的过程中不仅要着眼于提高学生的书面表达能力，跟要要关注学生自我意识发展和精神世界的建构，在一定程度上。
论文导读： 摘 要：如何开展好小学语文作文教学是小学语文教师的一项重要研究课题，因此，作为小学语文教师必须以身作则，高度重视。作文。
论文导读： 【摘要】教育心理学认为：期望值越高，心理负担越重。心理负担越重，学生的作文就愈加失去灵性和创造性。“随风潜入夜，润物细。
论文导读： 摘 要：小学作文课同其它课程一样，有它内在的必然规律，只有循规索法，不断推陈出新，才能激发学生兴趣，寓教学与情景之中，。
论文导读： 摘 要：机械地讲授一些写作知识，学生往往听得云里雾里，最终还是咬着笔头写不出好作文来，一个能写出一篇漂亮作文的老师，他。
论文导读：没有掌握的问题，以便在往后的课堂教学中“有的放矢”。教师还应要求学生每个学期背诵一定数量的古诗词，要求学生在阅读中摘抄妙。
论文导读： 提高作文教学质量，提高学生习作的整体水平，历来是广大语文教师研究探讨的热门课题。但作文教学仍然是一件令人棘手的事情，大。
论文导读：再现现实生活中的内容。为此，我们用学生的作文，让学生进行漫画创作，同学们依据上节课为漫画添加文字的训练，很高兴地接受了这。
论文导读：“三段作文”教学探微小学低年级作文主要是教会学生看懂图意，写几句意思连贯的话。当然，看图说话的内容是现成的，只要老师引导。
论文导读： 【摘 要】新课标明确指出写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是语文素养的综合体现。因此，作文教学作为小学语文课。
论文导读： 2095-3089（2012）12-0243-01想要提高学生作文水平，让学生写出高质量的作文来，首先必须培养他们写作文的兴趣，学生只有产生。
论文导读： 当今小学生的作文，有许多还是停留在较低的水平层面上，内容平庸空洞，构思千篇一律，这几乎是许多小学生作文的通病。引起这种。
论文导读：阅读面窄,不注重写作素材的积累。所以笔者认为要多指导学生课外阅读。使读书成为写作素材积累的一个重要手段。要指导学生有计划。
论文导读： 【摘要】作文需要积累好词、好句、好段、好素材，好开头，好结尾等，还要具备一定水平的语言表达能力，确立好中心，围绕中心构。
论文导读： 作文是一项创造性、实践性很强的活动，是学生语文综合素质的体现。在小学语文教学过程中一提到写作文，大多学生就心中无词，脑。
论文导读： 作文教学是小学语文教学中的重要内容，是培养学生写作能力的必要教学方式。在实际教学中，许多学生都害怕作文课，特别是初学作。
论文导读：理积蓄，让他们尽可能多的发掘能够表达中心的积蓄材料。找出来的材料越多，越容易实现倾吐。最后需要指出的事，在具体作文教学实。