论文导读： （海北州祁连山小学 青海 海晏 810200）少年儿童有着与生俱来的好奇心，以前的课堂，学生往往只有视觉参与，很少有视、听觉。
论文导读： 【摘要】 在现阶段的小学数学教学过程中，不仅要注重新知识的传授，还应根据学生自身特点与知识掌握情况，及时进行课堂总结，。
论文导读：况，创设教学情境，让学生在情境中自主合作探究，提升课堂教学效率与质量 一、以问题情境激发学生的学习兴趣新课程标准明确指出。
论文导读：每个学生都感受到老师的关爱，师生之间的距离近了，心自然就12下一页 摘 要：有效的教学离不开有效的管理。教师要顺利完成教学。
论文导读：来的，但是，不去考虑这个问题情境的创造性，学生则不大可能去介入有效的探究活动 所以，在提出这个似乎简单的话题后，我这样切。
论文导读：学教材中的知识点相对于人教版的教材而言较为单一，长期单一的教学使教师形成了思维定式。教师在人教版的教学活动中必须做好知识。
论文导读： 【摘 要】课堂教学活动是面对着不同个性的生命体，又是充满活力的创造性学习过程。在教学中，教师是学生学习的引导者，要想驾。
论文导读：这段时间一年级教学实践摸索，得到一点经验和大家一起分享。一、数学符号、术语的解释要到位孩子刚刚进入小学，对小学数学的专业。
论文导读： 摘 要：课堂教学是教学的基本形式，课堂效益对学生的学习效果和教学的质量有着直接的影响。对如何提高小学四年级数学课堂的效。
论文导读： 【摘 要】在新课程理念的指引下，初中数学教师要努力优化教学策略，充分调动学生的积极性，引导学生自主地发现问题、提出问题。
论文导读： 课堂的有效性是指教师在教学过程中以最少的时间、精力和物力投入，取得最佳的教学效果，让学生获取知识、技能、情感的提升，从。
论文导读： 教育技术与学科课程整合教学，就是以学科知识作为载体，把教育技术作为工具和手段，有机地融入学科教学中，去支持学科教学。教。
论文导读：论在教学的哪一个阶段都要对聋生进行说完整话语的训练。如从最简单的1加1等于几开始到比多比少的问题，再到图画应用题，文字叙述。
论文导读：学是为了用”的思想，要培养学生应用数学解决实际问题的能力。教师要为学生提供观察、思考、操作、实践及小组合作交流的机会，引。
论文导读：内容、教学方法、教学组织形式等一系列的变化，导致了教学思想、教学观念，甚至教学体制在一定程度上的变化。3 多媒体技术的应用。
论文导读： 传统的数学教学模式是以教师、课堂、书本为中心的，课堂教学是一种固定不变的模式，即复习新课—讲授新课—练习巩固。即使在学。
论文导读： 摘要：有效的课堂教学是通过课堂教学活动，让学生在认知和情感上均有所发展。本文从情境创设、深钻教材、学习过程、生活实际、。
论文导读： 1008-925X(2012)O8-0233-01摘要：《数学课程标准》指出：“教师要根据学生的具体情况,创造性地设计教学过程,要正确认识学生的。
论文导读：了老师对他的关爱，充满了希望。从而会使学生逐渐产生浓厚的学习兴趣。总之，我们在小学数学的教学中，应通过多种形式，创设有意。
论文导读：验成功的喜悦。(三)组织学生参加实践活动,在实践活动中不断地满足和不断地引起学习的需要和学习兴趣有些学生对数学没有兴趣,原因。