论文导读：运用前后课文特定的语境对照起来思考，体会情感，领悟词语蕴涵的意思及思想。如在教学《再见了，亲人》中的“雪中送炭”一词的片。
论文导读： 【摘 要】随着我国社会经济的发展，国家对待培养创新性人才越来越重视，而高中属于学生求学生涯中一个非常重要的阶段，其教学。
论文导读： 构建高效的语文课堂是提高课堂教学效果的有效途径。语文教师在课前预设中应重视“以学定教、以学促教”，合理确立师生角摘自：。
论文导读：单向灌输知识的教学模式，学生处于被动的位置上，心智处于压抑的状态中，积极性和主动性无法真正调动起来。只有当学生以主人的姿。
论文导读：的了解、对数学活动的缜密策划等等。①备课程标准、研读教材、备学生。王敏勤教授说过：“无论课程改革怎样改，钻研课标、把握教。
论文导读： 摘 要：高效课堂就是在单位时间内使课堂获得最大的收益。这是教育改革发展的趋势，是学生主体意识的体现。笔者以丰都中学构建。
论文导读：力，教师只是起到点拨提醒的作用，这种身体力行的去体会学习的快乐最终让自己获得知识的过程，会让学生产生对学习的兴趣。其次，。
论文导读：文部分的教学，而忽视了辅助材料部分的教学，就难以让学生将正文中的观点理解透彻，学生也不一定知道其中的来龙去脉，对文中的观。
论文导读：组成部分，高效的课堂管理是推动教学有序开展，提升课堂教学质量，推进素质教育，推动学生全面进展的重要保证，这就要求教师对课。
论文导读： 摘 要：长久以来，农村高中学生的语文学习一直处于被动接受、备受冷落的境地，让教师和学生苦不堪言。结合多年的语文教学实践。
论文导读：独到见解，我在十几年的数学教学过程中，一直担任毕业班课程和教研组长，积累了一定的经验，以下是我的一些体会，供广大同仁一同。
论文导读：不同的教育观不能不引起我们的深思。我们要常常在课堂上设置“一座座深山”，建造“一片片老林”，然后要求学生深入里面，寻找到。
论文导读： 摘 要：本文分析了高效课堂背景下的英语课堂互动，它是在交流中进行教学，达成教学目标，是一种积极有效的教学模式，为学生的。
论文导读：etFullDomain}面化学课的新、奇、趣，给学生出乎意料、耳目一新的感觉，有效地激发学生的兴奋点和主动性、提高学生在课堂教学中。
论文导读：学理念方法,已无法满足于学生的知识汲取需求,因此教师必须明确把握好学生地理学习的需求特征,做好课前的备课工作,在课程内容之上。
论文导读：学生处于被动地接受知识的地位，通常一节英语课教师讲得筋疲力尽，可是学生能记住的知识、并能熟练运用的却不多，课堂教学效果当。
论文导读：，体现教学的难度、重点，把问题设置在知识的重点、难点和关键处。因此，问题的创设应服务于一定的教学目标，应有利于学生对数学。
论文导读：预习，思考新知古人语：“凡是预则立，不预则废。”预习是生动活泼的课堂教学的前奏。要使学生主动预习，使预习产生效果，学生预。
论文导读：尽快上路。但事与愿违，这本是一种特别好的教研策略，但在我们老师那里，就简单地变成了教案共享，变成了集体偷懒。5．导学案有。