论文导读：风格，进而创设学生感兴趣的情境，引领学生进入学习环境。1 游戏创设情境，激发学生学习兴趣。心理学家弗洛伊德说：“游戏是由愉。
论文导读： 在语文教学中适时、适量运用电教手段不仅可以激发学生学习兴趣，引发学习情感，突出重点，化难为易，而且在优化语文课堂教学，。
论文导读：高教学效率，从而很好的提高学生语文素养。下面笔者结合自己的教学实践，谈谈自己一些粗浅的体会。一、利用信息技术创设教学情境。
论文导读：电子表格的处理、以及聊聊天等，所以只要一上机，学生上一节课下课后会拼命地往机房里跑。如果教师只是单纯地强调理论知识的重要。
论文导读： 现代信息技术主要指在多媒体计算机和网络（含其他现代教学媒体）环境下，对信息的获取、储存、加工、创新的全过程。课堂是针对。
论文导读：尝试，在训练中掌握知识的一种学习方法。信息技术课有个突出的现象，学生都特别想自己动手，有的学生一进电脑室就打开电脑自己开。
论文导读： 摘 要：随着通信技术、网络技术的不断发展，基于Web的远程教学系统已经开始广泛运用，而网络社区论坛能最大限度地发挥“教师。
论文导读：课堂上利用多媒体技术，有利于丰富学生的想象力。多媒体融声、光、情、景为一体，具有声像并茂的特点，多媒体教学能把一些知识借。
论文导读：发展的综合化趋势，符合信息化的时代要求，符合现代学生的发展特点。随着课程整合实验的深入进行，我们应该进一步提高教师使用现。
论文导读： 摘要：教师如何在课堂开始的几分钟内，根据不同的教学内容采用不同的导入方法，迅速集中学生的注意力，激发学生的学习兴趣和求。
论文导读： 随着课程改革的不断深入和信息技术的发展普及，越来越要求教师与时俱进，结合新的信息技术，运用多种教学手段，提高教学效率。。
论文导读：要材料之一，教师应深挖教材内容进行探究和整合。教材内容涉及饮食、卫生、自然与环保、工农业、运动与娱乐、科学与技术、旅游、。
论文导读：的学习视野。但是在传统的课堂教学形式下，广泛阅读，多方涉猎，很难变成现实。而信息技术与语文学科的整合，可以使广泛阅读，多。
论文导读： 随着我国中小学课程改革不断推进，处于传统课程研究核心地位的课程实验研究已经无法完全渗透到教学实践当中，而行动研究法却以。
论文导读：能在空间智能上存在劣势，不懂得如何对网页进行布局。那么，教师就可以把这些学生分在一组，具有不同智能优势的小组成员通过合作。
论文导读：陕西师范大学附属中学） 结合多年的教学实践，对信息技术理论课程的教学方法进行探索与研究，从激发学生兴趣着手，以兴趣导引学。
论文导读：目的之一，在于学生通过语文课的学习，提高阅读文字的能力，由文字间接生发出相关画面的想象，进行思考和感悟。因此如果把以图画。
论文导读：性、自主性、探究性，给学生广阔的参与空间，充分利用教材中丰富多彩的问题，给学生多样化的学习方式。四、大胆放手，激发创造，。
论文导读： 摘要:当前,伴随着信息技术的迅速发展,对高中语文教学的影响越来越大。基于语文教学的时效性及教学材料的选择性特征,运用信息技。
论文导读：的发展。 【摘要】本文分析了小学语文教学与信息技术整合的作用：有利于激发学生的学习兴趣；有利于拓展学生视野；丰富了学生课。