论文导读： 摘要：充分了解和掌握大学生在学习过程中的心理特点及其活动规律，能有效提高学习效率、学习能力。通过设置有效的任务，“驱动。
论文导读：速度。三、及时评价，激发动机1 课前3分钟，巩固阅读成果。为了保持学生的求知欲和阅读兴趣，提高听说水平，我利用课前3分钟，开。
论文导读：的性，而不是随意的朗读。精读课文时，老师可以设计一些针对课文细节的判断对错题目，并让学生试着去纠正。这样一来学生对课文的。
论文导读： 精心设计教学活动开发了学生的学习潜力，充分发挥了学生的主动性、能动性和创造性，从而便于其认识发掘教材的内在联系，是提高。
论文导读： 目前，高中英语阅读存在着由于学生学习兴趣不高而导致阅读质量低的现象。高中英语阅读是学生与文本之间对话的过程，要凸显学生。
论文导读： 摘 要：英语课堂教学是语言学习与知识学习的统一，其感官功能发挥具有内在的逻辑性，“耳到、口到、手到、眼到、心到”依次构。
论文导读： 摘 要：词汇量往往是一个学生学习英语时难以逾越的一个门槛，对学生进一步学习句子、语法、文章都会有直接的影响，所以教师要。
论文导读：重知识点的掌握，重视课堂知识传授，我们不否认传统的灌输式教学方法所起到的作用，但我们不得不说这种方法在一定程度上限制了学。
论文导读：教育形式。鼓励与批评的基础是对学生理智的爱以及对学生人格的尊重，是情感交流的重要方法，适当的鼓励与批评能够使学生调动学习。
论文导读：用。1 具有层次性的布置小学英语课后作业世界上没有两片完全相同的叶子，世界上没有两个完全相同的指纹，世界上没有两种完全相同。
论文导读：师也极缺。在乡镇中学中，从七年级到九年级一个老师教一个班的基本没有，大都是一个老师教二个班，有的还跨年级兼课，有条件的学。
论文导读：去学好英语的信心。现行中学英语教材每节课的分量很重，对听源于：论文集www 7ctime com说技能要求较高。对农村初中的学生来说，。
论文导读：司长张浩明（2010）认为，创新人才的培养需要提供优质的培养机制和管理。欧美关于本科人才培养中的“专业教育”与“通识教育”问。
论文导读： 笔者从事英语教学工作这几年来发现，对于英语学习，学生最不感兴趣也最害怕的就是书面表达。而老师们或许是因为写作教学麻烦，。
论文导读：自主学习的能力，充分发挥学生的个人潜能，为学生的终身学习发展打下基础。一、自主学习中教师和学生的定位1 教师定位（1）教师。
论文导读：甚至十几，导致作业布置的随意性、无典型性，浪费大量的时间和精力而达不到好的效果。2、重书面作业，轻口头和能力提升性作业。。
论文导读：对提出质疑的鼓励，对认真倾听别人回答并能纠错的奖励等。如果学生得到正面评价，那么他的内在价值就得到了承认，学习成就的需要。
论文导读：生应该倾注同样的爱，不要歧视任何一个学生，教师要尊重学生的个性，要关注每一个学生，针对不同学生的资质，采用不同的方法进行。
论文导读：ullDomain}高要求。三、重组教学内容，建立以“基础英语+职场英语”为内容的课程体系高职高专培养的是高等应用型技术人才，高职。
论文导读： 英语课堂 兴趣教学 英语环境一、注重师生间情感的交流，诱导学生的学习兴趣 因为坦诚的真挚情感会使学生对教师产生一种亲近感。