论文导读：够，使学生产生自豪感，同时结合乡土地理内容讲到西藏地处祖国西南边疆，总面积120多万平方公里，占国土的八分之一，是中国的西。
论文导读： 摘 要：地理来源于生活，地理教学和学习比较抽象，如果将地理教学和学习回归生活，在生活中寻找地理学习的乡土资源，将地理科。
论文导读：，要因地制宜来发展农业。课后学生都反映这个知识点他们完全弄懂了，课堂也很有趣。从案例可以看出，结合乡土材料及生活实际，将。
论文导读： 【摘 要】本文通过文献检索法、问卷调查法、访谈法、观察法了解了目前西宁市乡土地理教学发展的现状及其存在的问题，并对此提。
论文导读： 摘 要：当前，初中地理教学普遍存在着学生死记硬背地理常识的现象。虽然理论都记在脑海中，可是学生运用地理知识分析和解决身。
论文导读：开发、合理利用地理课程资源，对于丰富地理课程内容、增强地理教学活力，具有重要意义”。在开发内容上，新课标要求“教师要结合。
论文导读：点分布图，学生们就自豪的向大家介绍回家途中有哪些旅游景点和有什么特产。这节课使学生能自由表达，自由参与，充分认识到自身的。
论文导读：湖）、矿产资源及工业发展等状况，是全国知名的化工基地，有长寿化工总厂、四川维尼纶厂等。让学生学习有关长寿的地理基础知识和。
论文导读：意识。以乡土地理为背景设计开放性问题有利于培养学生的创新意识和创新能力。在现行的地理教材中有很多内容可以引入乡土地理，以。
论文导读： 乡土地理是课程标准规定的必学内容。乡土地理学习对于加强乡土乡情教育，培养爱乡热情非常重要，同时也非常符合新课程标准所倡。
论文导读： 摘要：信息技术与课程整合是我国21世纪基础教育教学革新的一条新途径。现行《中学地理课程标准》中提出“构建基于现代信息技术。
论文导读：1信息技术与课程整合的背景、近况和走势8-111 1 1信息技术与课程整合的背景浅析81 1 2信息技术与课程整合的近况及不足浅析8-101。
论文导读： 摘 要：与时俱进的乡土地理案例，既能创设教学情境，提高学生的学习兴趣，又能开展探究学习，这样有益于学生终生发展，培养公。
论文导读： 【摘 要】《城乡规划》教学内容与社会发展和地区城市化的各项内容紧密相关，是实现“培养未来公民必备的地理素养”课程目标的。
论文导读：（1）考察内容为：①观察水的颜色。②看水面有哪些漂浮物。③看河床淤垫情况并估测河宽和水深。④观察河岸植被，有无草木护堤，。
论文导读：形式多样的课外活动。比如：组织各类兴趣小组（天文、气象、地震、环保、军事地理等）、举办专题讲座、开展演讲和知识竞赛、参观。
论文导读： 乡土地理是初中地理课程标准所规定的地理教学内容的重要组成部分。它讲的是本乡本土的地理环境事项，提出的问题也是与学生生活。
论文导读：4 1 2情境式教学方式的内容42-434 2案例教学方式43-444 2 1案例教学的特点434 2 2案例教学的内容43-444 2 3案例教学与举例教学44。
论文导读： 教学离不开教材。乡土地理教学需要乡土地理教材来支撑，乡土地理教材是乡土地理教学的重要载体；教学永远具有教育性。乡土地理。
论文导读：）经过（第二层含义）。最终总结利用“在什么地方？是否合理？”来断定一个事物的区位。这样，学生就可以把“区位”这个抽象的，。