论文导读: 把多媒体引入小学数学课堂,是现代教育的必然趋势。在小学数学新授课中,合理选择多媒体,合理选择最佳时机、最佳作用点切入具。
论文导读:动他们的积极性,而现代教育技术在课堂教学中的运用,正可满足这一需要。多媒体具有声、光、形综合表现力强,通过图像的翻滚、闪。
论文导读: 摘 要:让孩子在游戏中学数学,在运动中学数学,将数学知识融入游戏和运动中,既可满足幼儿的游戏和运动需要,又可很好地完成。
论文导读:应用,首先要选准内容,善于把握铺助教学的时机。课前老师在精心设计下,围绕教学目的来突出重难点,适当找准切入点,从而实观优。
论文导读:有敏锐的观察力,善于从生活中去提炼数学知识,在回到书本上来。例如,教学《两步计算》,我没有照书上的例题去教,而是跳出了书。
论文导读:的基础知识,运用平移、翻转和中心对称等一系列图形运动,使原来那些呆板、枯燥的图形变活了,这些直观的图形运动,使初学的学生。
论文导读:解决问题的氛围之中,使学生产生渴求问题答案的激愤情绪和急于表达的焦急情绪。在悬念的强烈愿望支配下达到“心求通而未得,口欲。
论文导读:课堂教学是一种师生双边参与的动态变化的过程,每一个学生都是生动、独立的个体,是课堂上主动求知、主动探索的主体;而教师是这。
论文导读:理念指导教学。小学人教版数学教学体现的是以人为本的新的教育理念。在教学过程中,严格遵守教育教学的规律,积极培养学生的自主。
论文导读:数学教师将多媒体教学模式引进课堂中,运用多媒体的形式来营造和谐的数学教学氛围。如在教学时,教师可以运用多媒体的形式来展示。
论文导读:。同时这种教学模式不再有教师滔滔不绝的讲代之以学生动手“做数学”老师负责学生的组织、指导学生研究问题,帮助学生学习,成为。
论文导读:、猜谜语、作遐想。教师就可以抓住这一心理特征,适时创设一定的教学情境,以引发学生心理的内部矛盾冲突,并使他们意识到经过自。
论文导读:形关系。如教学立体几何时,对空间图形平面直观图,学生有一定的理解难度,教师可巧妙引导。要求学生依照具体模型作相应的直观图。
论文导读: 摘 要:创意法教育提出了“最差即最优”的平等教育理念,即“源于:大专毕业论文范文www 7ctime com差生”与“优生”具有相同。
论文导读: 随着社会信息化程度的不断提高,计算机在社会各个领域里已得到广泛的普及和应用,多媒体技术作为一种有效的现代教学手段,已在。
论文导读: 21世纪将是一个知识创新的世纪,新世纪正在召唤大批高素质创造型人才。人的创造力包括创造思维能力和创造个性两个方面,而创造。
论文导读:做一遍。最后提问:“刚才大家把所有分法都摆了一遍,谁能一个不漏且又有规律的说出这5种分法?”学生互相讨论,边议边摆弄,在。
论文导读:学生有着强烈的学习动机或内驱力。因此,提高学生学习成绩的关键,是如何通过激励调动起人的积极性。能力再强,但若不能进行有效。
论文导读: 【关键词】简笔画辅助数学教学0450-9889(2012)07A0067-01在平时的课堂教学中不难发现这样的现象:老师讲得眉飞色舞,可有的学。
论文导读:于新授课,我往往采用讲授法来向学生传授新知识,当然要配以多样的习题来帮助学生理解;对于复习课,我们往往通过各类习题来帮助。