论文导读：展过程，通过学生白己动手去做，通过积极主动的探索去建立自己的理解和意义，在自身活动的过程中学习和理解数学，掌握数学知识和。
论文导读： 摘 要：随着时代的发展，科技的进步，现代教育手段逐渐进入了寻常教室，增加了教师的教学手段，使传统教学发生深刻的变化。新。
论文导读：了学生的学习兴趣。再比如教学“图案设计”时，教师可以创设这样一个情境：教师利用多媒体、投影片展现丰富的几何图案，让学生欣。
论文导读： 摘 要：数学是一切科学之母，它是一门研究数与形的科学，它不处不在。要掌握技术，先要学好数学，想攀登科学的高峰，更要学好。
论文导读：的学生在办公室做数学题 他做了一会后转身就走，笔者问他干吗去，他说拿计算器 让笔者大跌眼镜的是，他需计算的是12除以 “这么。
论文导读：来讲，生活与数学是不可分割的，是一个有机的统一体。所以在教学的过程中，笔者就特别重视数学知识的生活化，同时也会加强课堂教。
论文导读： 摘 要：对初中数学教育来说，在数学课堂中融入情感就显得非常的重要，学生在学习抽象的数学知识时，有效地融入感彩，可以提高。
论文导读： 摘要：猜想在教学中能够激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，提高学生学习效率，启发学生思维，尤其是对学生创造性思维的发。
论文导读：以及学习的特点，教师有目的地，恰当地创设生动形象具体场景，以引起学生的态度体验，帮助学生在情景中轻松掌握知识，并使学生心。
论文导读： 【摘要】俗语有“良好的开端是成功的一半”与“万丈高楼平地起”之说，形象说明了开端与基础的关系，对于初中数学学习也是如此。
论文导读：过观察和交流，探索课堂中的问题，提高自己的综合能力。同时教师也应注意提出的问题是否能够进一步激发学生的创造性思维，提高学。
论文导读：进入活动。这时眼要看、耳要听、手要写、脑要想、嘴要说，那个想开小差的思想自然就无法钻进来干扰了！这种状态多好啊！这就是全。
论文导读：考后确定，在课堂导入时，可以让学生两人一组做“石头、剪刀、布”的游戏。游戏规则为五局三胜制，游戏时，同学们信心高涨，都觉。
论文导读：去思考，去发问，去选择，努力当好学生的顾问，去当他们交换意见的积极参与者，传递者，与学生之间建立情感上的朋友关系，使学生。
论文导读：。3 授课分层。分层授课是实施分层教学的中心环节，是课堂教学中最难操作的部分，也是教师最富创造性的部分。以往的班级授课实际。
论文导读： 在初中数学教学实践中，教师通过组建合理的合作小组，让学生在宽松、和谐、自主的合作氛围中，培养合作意识和合作能力；通过开。
论文导读： 【摘 要】数学作为一门重要的基础课程，不仅生活中应用广泛，而且还对学生推理、思维能力的培养起到了重要的作用。在新课改下。
论文导读：的，忘了旧的。因此，必须依据大纲规定的内容和系统化的知识要点，精心编制复习计划。计划的编写必须切合学生实际。可采用基础知。
论文导读： 在很多学校都进行新课程改革，每个人都讲新课改，似乎成了一种时尚。可为什么要进行新课程改革呢？难道是新课改本身存在问题吗。
论文导读：生活的情境，不但很自然的导入了新课，诱发了学生探究知识的，同时还使学生意识到拥有数学知识的重要性，感受到了数学的应用价值。