论文导读：料，收集整理一并提供给学生，帮助学生纵向多纬的感知，提高阅读的深度和体验。例如：在学习《赤壁之战》一文，组织学生展示收集。
论文导读：高学生的识字能力。关键词：兴趣；规律；想象；阅读；活动识字是阅读和习作的基础，也是小学低年级语文教学中的重要内容。但对小。
论文导读：似的画面形象，并且可以使学生的思想感情与文章要表达的意境达到同步，与作者产生共鸣，进而走进阅读中去，领悟到中心意境。②带。
论文导读： 摘 要：文章的题目是一篇文章的高度概括，是文章内蕴的望孔。它像一个窗口，透过它，可以了解到文章的内容和实质，窥视到文章。
论文导读：相对老化。因此，教师除了对教材中出现的有关社会文化背景的知识进行详细介绍外，还要经常补充介绍一些英语国家的当代社会背景知。
论文导读：种阅读因素水平是有差异的。因此，教师应根据学生的个体差异进行个别化指导。（四）阅读教学策略理论运用建构主义的思想，把读者。
论文导读：激发学生阅读的。当学生对阅读产生浓厚的学习兴趣时，就会把阅读当做一件乐事，就会发挥自身的主观能动性，释放出巨大的学习潜能。
论文导读：中达到思维训练的目的，就要激发学生的兴趣，这是促进积极思维的前奏。阅读兴趣的激活，关键在于施教的艺术。教师要竭力探求新颖。
论文导读： 摘 要：阅读在中学英语教学中占据着重要的地位，阅读也是考查学生英语能力的主要手段。在高中英语课程教学中提高英语阅读教学。
论文导读： 长期的英语教学实践表明，在高中阶段获得英语能力的培养主要基础是阅读，因此培养高中学生的阅读能力是高中英语教学的关键环节。
论文导读： 近年来，尝试教学法在数学教学中广泛应用，这是由数学学科的特点决定的。数学知识一般新旧衔接紧密，让学生立足实践，由旧入新。
论文导读： 【摘要】化学是一门重要的基础学科，它以大量的实验为基础，形成了坚实的理论体系，然后应用于广阔的科技空间，在中学教育体系。
论文导读：及激发学生的主动性和积极性等方面的作用是十分明显的。1 通过朗读，“复现”作者生动的语言因为鉴赏性的阅读讲求因声求气和绘声。
论文导读：2003年张九林 高中英语书面表达训练题材选定的原则，中小学英语教学与研究，2008年第2期牟金江，吕秋华 高中英语三段七步读写整。
论文导读：激发悟性，就是指教师要紧扣教材提供的文本，通过语言文字、插图、音乐及视频创设出来的内容及情境，让学生多读多悟、吟咏品味、。
论文导读：方法各有不同的趣味,选择和发现适合自己的笔法,常常是构成自己画风的重要因素。以下四种笔法,风格迥异,要求学生多练,掌握运用。。
论文导读： 摘要：本文结合首都经济贸易大学的教学实践，探讨了面向国贸专业本科留学生的研究型经贸汉语阅读教学的特点与内涵，指出研究型。
论文导读： 【摘要】在小学语文教学中，识字教学能促进学生养成细致、专注、沉着、持久的学习品质。但阅读教学是母语教学起步阶段的一项重。
论文导读：各句联系起来读懂一段话，甚至一篇文章。能够理解句与句之间的联系。能从句与句之中体会作者的感情。正是这样一步一个台阶，不同。
论文导读： 摘 要：初中英语阅读在英语教学中占有重要地位。在阅读教学中，要注重语言技能、语言知识、学习策略等综合语言运用能力的培养。