论文导读：师，应该在教学中重视并随时渗透增强记忆的教学，把学生识记效果在课堂教学中争取最大化。一、认真备学生记忆内容1 认真钻研教材。
论文导读： “问号运动”是我校根据学生实际，要求学生依据对教材内容的理解，结合自己的所思所想，采用预习笔记等形式向教师提出问题，教。
论文导读： 【摘 要】创建一个有利于学生主动探索的学习环境，使学生在学习政治理论的同时，在情感、态度、价值观等方面都能得到充分发展。
论文导读：键字眼，把学生分成四组，第一组主要负责文化的含义、表现、作用和文化竞争力作用的探究；第二组主要负责结合课本的二则材料探究。
论文导读：民众中很难有市场，不被民众接受。反观社会现实的确如此，但是这种观点与教材内容相反，并且有些片面。所以，我当时不假思索地就。
论文导读： 摘要：在近几年的教学中，有许多新的教学方法与新的教学思想涌现。就陈旧的教学方法有哪些表现、如何改变这些做法以及如何优化。
论文导读： 摘要：高中思想政治教育与大学思想政治教育在实践中的脱节带来了思想政治教育系统的分裂，并最终影响了思想政治教育合力的形成。
论文导读： 2001年4月，教育部颁布《普通高中研究性学习指南》，强调要培养学生创新精神和实践能力。当前“素质教育”和“素质的全面发展。
论文导读：学目标。例如，当教师在讲解“股份有限公司与有限责任公司的区别”时，教师可向学生展示课种的漫画。漫画文字如下：甲：咱们三人。
论文导读：性的发挥，本文主要对高中思想政治课堂发挥学生互动性的教学方式进行探讨，希望能进一步促进学生互动性的提升。一、高中思想政治。
论文导读： 摘 要：主体性教育是以培养和发展受教育者主体性为主要目标的教育，是塑造和建构学生主体，发展学生主体性的教育。在整个教学。
论文导读：新课程对于教学活动的开展提出了新的理念与要求，为进行教学改革提供了指导和方向。顺应这个趋势，思想政治教学也要采取相应的措。
论文导读： 从某种意义上讲，高中思想政治学科传播的是社会的主流意识形态，其内容的抽象程度比较高，这种内在特殊性决定了可接受性原则对。
论文导读： 随着信息社会的到来，除了交通通讯领域、科研领域，教育系统大概是信息技术应用最为广泛、最为深刻的领域，掌握信息技术成为人。
论文导读： 【摘 要】新形势下，高中思想政治教育的时代背景、客观环境、目标要求、方法途径等出现了许多新情况、新问题。旧的思想政治教。
论文导读： 高中思想政治课由于学科特色，概念抽象、理论繁多，对学生抽象思维、理性思维提出了更高要求。如何才能真正吸引住学生，使思想。
论文导读： 高中新课程的实施，是推行素质教育的重大举措。在实施新课程中，要求教师必须有新教育教学理念和应用多种教育教学手段，传授知。
论文导读：导学生怎样自主学习，以学生为中心，让学生真正动起来，从“要我学”变为“我要学”达到著名教育家叶圣陶先生曾说过：“教是为了。
论文导读： 摘要：高中思想政治是一门时效性、实践性、思想性很强的学科。为了贯彻落实科学发展观，切实推进素质教育，增强高中阶段思想政。
论文导读：小黑板、模型等）无可比拟的优越性。教师充分的利用多媒体并以学生容易接受、吸收、消化的形式（文本、图像、视频、音频等）呈现。