论文导读：，锻炼学生的实践能力。针对以学生为本的教育理念，通过对小学信息技术教学过程中的不断实践和尝试，对于信息技术课堂教学应用做。
论文导读：好的老师。因此，理解和帮助学生树立正确的学习动机，激发兴趣，是提高信息技术教学的必要条件。成功的教学，不需要强迫学生学习。
论文导读：作品，看到自己作品的不足，从而促进学生自觉地进行改善学习的效果。它不仅是对本课新知识掌握程12下一页 摘 要：没有任何心理。
论文导读： 摘 要：兴趣是推动学生学习的内在动力。我们可以因时、因地、因人，创设多种能激发学生学习兴趣的教学情景，激起学生的求知和。
论文导读：学反思；生成性资源随着社会信息技术的高速发展，信息技术越来越广泛有效的被利用到人类社会生活中。伴随着我国新课程不断改革，。
论文导读： 【关键词】信息技术 主题化拓展 教学模式0450-9889（2013）07A-0091-02小学信息技术是一门综合实践性的课程，实践探究将贯穿。
论文导读： 摘 要：随着课程改革和信息化教育的推进，现阶段高中信息技术教育的发展进入了一个崭新的、高速的时代。特别是在2000年和2003。
论文导读： 【摘 要】 信息技术课堂的发展突飞猛进，从过去的大屏幕投影到现在的全方位的数字化课堂，信息技术课堂的逐步变迁，见证了信。
论文导读： 【摘 要】 信息技术的飞速发展对教育提出了前所未有的挑战，也为教育的变革提供了前所未有的可能性。21世纪的人才必须是创新。
论文导读：3）教师的良好素养，娴熟、规范的演示，对学生良好行为习惯的培养起着潜移默化的作用，在教学演示过程中，教师要规范操作，不能。
论文导读： 摘要：信息技术是一门新课程，该课程日渐重要。信息技术课的主旨在于培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技。
论文导读：育和学校开设信息技术课程的过程中存在很多问题，如大部分教师和学生认识不清，把它看成是继体育、音乐、美术之后的又一门副课，。
论文导读：应充分抓住学生的这一兴趣，发挥他们的主体作用，让其自主探索，合作学习，真正理解和掌握基本的电脑知识。如在教学PowerPoint的。
论文导读： 近年来，全国自上而下已经普遍展开了中小学信息技术教师教学能力培训，并取得了显著成效，培养出了一大批既掌握教育基本理论、。
论文导读：发展奠定坚实基础。2、更新教材内容，促进多学科渗透教学内容教材的编写应该以培养学生信息素养为中心。教师应该鼓励学生通过网。
论文导读： [摘要]现代社会是一个信息化的社会，为了适应社会的发展需求，我国的教学课程也在随之不断革新。小学阶段的信息技术课作为一个。
论文导读：多的时间交给学生，让学生在实践中去亲身体验创新和自学的乐趣。同时要让学生把所学的知识和技能运用到实践中去，让学生感到信息。
论文导读： 【摘要】《中小学信息技术课程指导纲要》中明确指出要让学生“了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴。
论文导读： 摘要在小学信息技术教学中开展研究性学习，可以让学生在课题研究中主动获取有关信息技术的知识，培养他们的学习兴趣和意识；同。
论文导读： 21世纪，信息素养是每个公民生存和发展必备的素养之一。公民信息素养可以通过自身的学习或者学校的系统学习获得，后者是公民信。