论文导读：505 5 3加强对幼儿园管理者的培训50-526探讨的创新与问题527今后的探讨方向52-548致谢54-56参考文献56-60附录A60-62附录B62 摘。
论文导读： 一、学习经典，明确教育意义 经典古诗文是我国文学宝库的瑰宝，源远流长。她内容广泛、语言精辟、思想深邃。一首首诗作，就像一。
论文导读：是幼儿园教师提高自我水平的必由之路。“园本培训”作为幼儿园教师培训的补充形式，应运而生，并渐渐成为12下一页 【摘要】随着。
论文导读：是地图，可以帮助人们辨别途径和方法，防止弥茫于不同的思想观点、术语以及所谓的研究结果之中；理论是铁锚，可以帮助人们在漂泊。
论文导读： 【摘 要】 如何在园本课程背景下利用本土主题教育资源开展表演游戏，尝试本土主题与表演游戏相整合，让主题背景发挥其教育价。
论文导读：四章探讨回顾与展望54-55一、探讨结论54（一）基本结论54（二）探讨不足54二、探讨展望54-55注释55-56参考文献56-59附录59-65致。
论文导读：科学教育回归到生活中,回归于儿童。教师扮演着支持者和引导者的角色,为幼儿自主进行科学探讨提供帮助和支持,为幼儿提供更多的动。
论文导读： 【摘 要】园本教研是近年来教育界和学者们关注的焦点问题之一。本文对园本教研的起源及概念的界定进行了概述，进而分析其对比。
论文导读： 【摘 要】园本教研是一种有组织、有目的的园所管理活动。幼儿园教研活动的有效开展，是保证幼儿园内涵提升的重要途径，也是引。
论文导读：思34-44一、建立有效的园外支持系统34-35二、积极开展不同层次、不同形式的教师职后培训，提升教师整体专业素质水平35-36三、加。
论文导读：用，从儿童的生活中发现教育价值，从而为之后的学习做准备。2 幼儿教师专业化。随着教育观念的不断发展和更新，对于教师这一在教。
论文导读：52-55二、教师教学实践能力的加强55-60三、教师教学探讨能力的培养60-63第三章关于提升园本教研有效性的深思63-75第一节影响园本。
论文导读：？由谁来解决？在实践中我们意识到，幼儿园的生存与发展必须依靠自身的力量，利用自己的优势，创立自己的特色。教师在实施新《纲。
论文导读： 【摘 要】园本课程是幼儿园根据本园实际情况，开发符合本园需要的课程。通过问卷和访谈发现安康市幼儿园园本课程表现出起步较。
论文导读： 摘 要：开发校本美术课程，首先教师必须深入了解本地的资源信息，寻找美术资源，如：本地域范围内相关的历史起源；包括地理位。
论文导读：升。不管是旅游景点、家乡特产，还是风俗传说等，教材只是介绍了其中的一部分，对于我们生活在广阔天地里的学生来说，我们让他们。
论文导读：各面的关系，在实施过程中会存在各种意想不到的问题，甚至对现有的幼儿园管理制度，教育体制等会产生矛盾，同时，对于教师自身的。
论文导读： 【摘 要】园本教研是幼儿园教师学习、成长的重要阵地。随着课程改革的不断推进，园本教研越来越得到幼儿园的重视。在教育教学。
论文导读：短时间内得到组内成员的回应、帮助。长此以往，教师们便会有了自己的智囊团，教学中那种无力、无助的神情将一去不复返。3 教师换。
论文导读： 1671-0568（2012）02-0051-03儿童天生具有好奇心和求知欲。科学教育活动是幼儿认识周围世界，获取知识经验的重要途径。随着幼。