论文导读：学的实际需要、教学任务，选择不同的陈述方式。但无论采用哪种目标陈述方式，教学目标都必须是可观察、可检验的。为了使教学目标。
论文导读： [摘 要]随着新课程的实施，高中数学教材有了较大的改变。在日常教学中，教师应准确把握和实施新课改， 必须认真研究和分析高。
论文导读：动的机会，让学生通过亲身的实践活动，在活动过程中促进过程性目标的完成。例如，在空间与图形有关知识的学习过程中，可以让学生。
论文导读： 摘要：中学数学新教材在理念、体系、形式和内容等方面，体现了时展的要求和素质教育的宗旨。给广大教师带来了严峻的挑战和不可。
论文导读：，数学卓越课堂是教师所共同追求的。我们要在新课程理念指导下，在发挥学生主体作用的前提下，改革课堂教学模式，完美数学卓越课。
论文导读：们的眼里，数学将是一门看得见、摸得着、用得上的学科，不再是枯燥乏味的数字游戏。这样，学生学起来自然感到亲切、真实，这也有。
论文导读：本人也结合学生学习能力培养策略展开了粗浅的探索实践，现将本人教学实践体会策略进行简要论述。一、初中生数学学习能力培养的意。
论文导读： 1002-7661（2013）05-018-01传统的数学教学是学生被动吸收、机械记忆、反复练习、强化储存的过程，没有主体的体验。沐浴着新课。
论文导读： 学习理论认为，知识不是通过教师传授而得到的，而是学习者在一定的社会文化背景下，借助其他人（包括教师、家长、同学）的帮助。
论文导读：放题的教学中，选用的问题既要有一定的难度，又要为大多数学生所接受，既要隐含“创新”因素，又要留有让学生可以从不同角度、不。
论文导读： 有效的数学教学，就是通过有效的教学手段使学生在知识和技能、过程和方法、情感态度价值观等方面获得进步与发展，使之数学素养。
论文导读： 继各发达国家纷纷开展基础教育改革后，2001年起，我国就开始了以“教学大纲”到“课程标准”为核心内容的基础教育课程的改革，。
论文导读： 在新课标下，更强调了学生是课堂教学的主体，教师是课堂教学的主导。但是，在实施的过程中，教师对学生的主体作用如何进行操作。
论文导读：……+119=1830，又a2=1+a1；a3=3－a2=2－a1；a4=5+a3=7－a1；a5=7－a4=a1；a6=9+a5=9+a1;a7=11－。
论文导读： 【摘要】 导入新课是课堂教学的重要一环 在小学数学教学中，可以利用多媒体课件进行新课导入，既能迅速集中学生的注意力，。
论文导读：习的基础，又要重视语文教学的熏陶感染作用?过去教学没有真正从字、词、句、段、篇入手，切切实实地提高学生的语文基本功，其实。
论文导读：此文章能够激起各位同仁加入其中，相互学习，共同探索和研究高效的数学课堂。总之，在数学课堂教学中，要提高学生的学习效率和教。
论文导读： 摘要： 问题性教学作为新课标下有效性教学活动的重要组成部分，在锻炼和培养学生良好学习能力、思想素养上具有促进和推动作用。
论文导读： 摘要：探究性学习能创设最佳的教学情境，让学生动手做、动眼看、动脑想、动口议，全身心地参与教学活动，在体验中学习感悟，在。
论文导读： 新课程标准实施以后，如何实施课堂教学是摆在我们每一个一线教师面前的一个不可回避的崭新课题。在应试教育和旧的教育观念的影。