论文导读： 摘 要：文化类课程在对外汉语教学中占有重要的地位，是提升学生素质和能力的保证。要实现对外汉语专业培养应用型高级人才的目。
论文导读： 摘 要：对“红色”词汇的不同认知影响英汉交流中对“红色”的不同理解。本文通过对英汉颜色词“红色”的应用以及翻译中的不对。
论文导读：舞人心的力量。与此同时，马的勇敢无畏，其带头与引导作用也体现出来，如“一马当先”，“老马识途”。马被人类驯服后，最初的用。
论文导读： 摘 要：歧义现象通常是由语音、词汇、句法和语用等因素所致。该现象是会话双方未能成功进行交际的重要原因，但可以采取行之有。
论文导读： 【摘 要】文化潜显理论为修辞学教学提供了一个坚实的理论基础，本文探讨了如何使隐性文化与汉语修辞学教学相结合的问题，主要。
论文导读： 摘 要：鸡是人类最早饲养的动物之一，与人类社会生产生活息息相关。与此同时，人类赋予鸡丰富的象征意义和文化内涵。这些象征。
论文导读：的文化内涵（一）“鸡”在汉语中的文化意义中国“鸡文化”源远流长，内涵丰富多彩。古时专门报晓的小官叫“鸡官”，与朋友聚会之。
论文导读： 摘 要：蛇是这个地球上最古老的动物之一，中西文化在蛇的文化意象上有异曲同工之处，它作为一个二元对立的矛盾体，既被视为神。
论文导读： 摘 要：从语篇层面考察，英汉语呈现出不同的特点，折射出不同的民族文化信息。英汉语篇中的文化差异表现为因中西方不同的生存。
论文导读：跟阿拉伯数字有所不同，并且不能替换。下面我们谈谈具体表现。1 表概数。例如：二三十岁（不能写作“2、30岁”）、五六十年（不。
论文导读：暖以及海冰减少可能会使海洋中每年储存的二氧化碳的数量减少，从而有可能进一步加快全123下一页 摘 要：连贯作为语篇的一个深。
论文导读： 摘 要：“汉语与文化”是一门内涵十分丰富的课程，该课程的设置有助于促进学生的母语学习，加深学生的民族文化知识积累，激发。
论文导读：论文www 7ctime comnyourpockets 别把手放在口袋里。例（1）没有把英文句里的两个your译出来，如果说成“别把你的手放在你的口袋。
论文导读：字】英汉语“红色”隐喻认知意义对比浅析1006－9682（2012）08－0109－02【Abstract】Inthispaper,alargenumberofspecificexampl。
论文导读：吗，投入产出并列关系：欢声笑语，上海和北京选择关系：今天或明天邓云华（2004）将汉语联合短语的主要特性进行了归纳：联合短语。
论文导读：是连贯的，除了表逻辑连接的“只”字外，这首诗没有明显的衔接手段。后两句用“唯”字作为连接，突出强调随着江水荡漾诗人胸中无。
论文导读： [摘要]：《水浒传》中的一些词语具有浓重的文化和地域色彩，它们大都在英文中无法找到对应的表达。基于对源语文化的不同理解及。
论文导读：、社会经验等进行推理与联想，提取头脑中有关人的概念范畴记忆中的一部分，然后将其与外界事物进行映射，从而对各类事物有了新的。
论文导读： 孟子敏：《对外汉语教学中的文化词语》，《词汇文字研究与对外汉语教学》，北京语言文化大学出版社，1998年版。罗伯特·F·莫。