论文导读： 【摘 要】初中语文素质教育史培养学生摘自：毕业论文怎么写www 7ctime com良好的语文习惯，即认真写字、认真读书、认真作文的。
论文导读： 摘 要：教育均衡发展倡导在教学过程中要实施平等教育，使每个学生获得的教学效果相对均衡，获得的知识、能力相对均衡，获得的。
论文导读：同的理解？生2：我觉得这句话从下文来看，“妃嫔媵嫱，王子皇孙”，应该是说秦始皇对一些妃嫔的偏爱或者冷漠……师：哦，两位同。
论文导读： 摘 要：自主、合作、探究学习不仅是一种学习方式，也是一种教学策略。教师不仅要把学生看作对象、主体，还要看作教学资源的重。
论文导读：对环境的影响”这一课题时，组织学生进行三个实验：一是“树叶与酸雨”的反应；二是“镁条或锌粒与酸雨”的反应；三是“大理石与。
论文导读：质。这时，进行个性化的写作尝试，语文成了我们精神成长“梯子”。养成积累的习惯，日记中素材经过分类整理，如同一张张记载生活。
论文导读：置问题情境。设置问题情境的策略可用下面几种：提出一个对学生有意义的问题。学生不能或很难运用已知的知识去解决，只有学习新课。
论文导读： 摘 要：在平时语文教学实践中，重视语文作品对学生情感的熏陶和感染，注重人文精神的培养及语文工具性和人文性的统一、尊重学。
论文导读：生的动手操作能力又增强了学生的观察能力和思维能力，从而增强了学生学习化学的浓厚兴趣和求知。这就要求老师做出很好的配合，如。
论文导读： 活动课是语文教学的重要组成部分，但长期以来却没有受到语文老师的重视。从活动课的作用及其理论依据和在活动课教学中注意的问。
论文导读：以掌声，让他感受到同学和老师的信任，让他有足够的勇气去回答问题。即使他回答的并不完美，也要从他的回答里去找一些可以表扬的。
论文导读：，不切实际。初中生，年龄一般在12～15岁，是青少年期中的少年期。青少年存在的心理特征他们基本都已开始具备，但又更加的幼稚化。
论文导读： [摘要]教育是一种美育，初中语文教育更应当是渗透美育的教育。合理运用初中语文教材优美的文章，让学生感受语文教材中自然美、。
论文导读： 摘要：语文的学习实际上是一个语文能力提高的过程，它需要我们从读、说、写三方面去学习、去品味，读就是阅读、理解，而说与写。
论文导读： 摘要：初中语文迎合素质教育时，应着实落脚在对学生实践性学习和教师的语文教学观念的转变、创新性思维能力的培养和针对学生的。
论文导读： 一堂成功的语文课，课堂气氛则显得尤为重要。课堂气氛是弥漫在整个课堂内的一种活生生的气息，是一种特有的心理情态。课堂气氛。
论文导读： 语文是一门基础学科，是社会、科技、生活等方面的百科全书，社会生活中处处有语文，语文在现实生活中广泛应用。怎样才能让学生。
论文导读： 阅读教学是学生语文能力培养的主渠道，它涵盖着大量语文能力训练的资源。其中教师主导作用的发挥，直接关系到学生能否成为课堂。
论文导读：求达到懂、会、透学生对一节课所学内容掌握得好坏，很大程度上决定于听课的效果。同样是听课，有的学生一节课下来懵懵懂懂，混混。