论文导读： 【摘要】初中是学生思维发展的飞跃，也是良好个性学习品质形成的关键期。中学数学教育工作者应高度重视培养学生良好的个性品质。
论文导读：：一、课前预习习惯：预习是培养学生自学能力的方法之一，也是拓展学生思维能力，想象能力的重要一环，它可以促使学生主动、积极。
论文导读： 摘 要： 随着新课标的实施，课堂教学必须注重“生成性”，这已成为新课改下教师的一种共识。生成性的课堂教学，往往能创造出。
论文导读：中P2图1-2、图1-3、图1-4为例，先让学生观察图1-2中的正方形，接着对学生进行提问：“A、B、C之间的面积之间有什么关系？”然后。
论文导读： 摘 要：有学生说：“数学学习枯燥无味，毫无兴趣。”也有学生说：“数学学习有规律可循，学习过程中有许多惊喜，很有趣。”这。
论文导读： 【摘要】教师要用“爱心”勤加浇灌，坚持做好学生思想的引领，坚持做好教师角色的改变；激发学生的数学学习兴趣，养成良好的数。
论文导读：腰三角形性质时可用“三线合一”来概括；讲圆心角、圆周角时可用一个圆中“等弧对等角”来理解；讲抛物线平移时，“左加右减”可。
论文导读： 摘 要：在初中数学教学中，教师要加强师生情感交流，摆正学生课堂上的主体地位，并重视学生自主学习能力的提升以及学生在数学。
论文导读：形成了一些不良习惯，教师要帮助学生及时矫正。3 家庭因素父母是孩子的第一任老师，家庭和睦、家教方式都会对孩子的教育产生影响。
论文导读： 在初中生学习数学的过程中，出现错误是不可避免的 因此，对错误进行系统的分析就显得尤为重要 首先教师可以通过错误来发现。
论文导读：识，大家共同分享发现和成功的快乐，共享彼此的学习成果，共同进步。三、让学生切身的去感受数学知识对于实际生活的重要性《数12。
论文导读： 摘要：初中信息技术教学中，如何使学生能够学会快速、准确地录入汉字是我们面对的一个大问题。本文笔者简单介绍几种教学中的汉。
论文导读：反证法、同一法等逻辑方法，教给配方法、换元法、图解法等具体方法，并让学生用这些方法提出数学问题。现实中，知识是12下一页。
论文导读：GetFullDomain}让学生发现规律规律是客观事物内部的必然联系。在教学中如果能将静态的、内隐的教学规律转化为动态的、外显的探索。
论文导读： 【内容摘要】培养学生创造性思维，是初中数学教学的任务之一，是每个数学老师担负的义务和使命。教师要尊重学生的主体地位，要。
论文导读：习的时间。学生如果在上课前没有预习好，那么他的学习效果将大打折扣。3 教师适当讲解。学生自主学习，不能理解为完全放手让学生。
论文导读： 1009-5071(2012)07-0182-02初中数学内容多而杂，其基础知识和基本技能又分散覆盖在三年的教科书中，学生往往学了新的，忘了旧。
论文导读： 摘要：针对课程改革前后数学教学模式的巨大变化，结合多年从事初中数学教学工作的经验教训，论述了在高速城市化进程中新课程改。
论文导读： 摘要：在素质教育观下，培养学生的独立思考能力是初中数学教育的重点内容，初中数学教师应该从学生未来学习能力的培养成着手，。
论文导读：教育，一定程度上忽视了思想品德，特别是责任感的培养和教育。加之社会上一些不良风气对学生的影响，部分中学生存在着对父母长辈。