论文导读： 摘 要：新课程设计理念要求小学教师在情感体验中引领学生的学习，要结合学生的认知水平和心理特征制定切实可行的措施。作为一。
论文导读：的情感体验，就连标点符号也包含着情感。有位老师在教给学生标点时，在“？”边上写：“对人生太多的疑问，致使你如此憔悴。”在。
论文导读：的欢乐和忧愁，再根据这些情况制定相应的情感目标，使学生在学习美术知识和技能时接受情感教育。（三）教师在教学时要有真切的情。
论文导读：浮现出文中父亲因失去孩子悲痛、精神恍惚失常的焦虑的情形，以及用手在废墟上挖找孩子时，路过的人劝他离去，而他执著的动人场景。
论文导读： 摘 要 数学学习是一项复杂的脑力劳动，要取得较好的学习效果，学生除了必须具备一定的智力和基础知识以外，还应具备积极的情。
论文导读：谙情感管理之道，使教师乐业的空间得到拓展，创新的空间得以优化，成长的空间获得延伸……四、对话教师，以心攻心新一轮基础教育。
论文导读： 摘 要：以积极心理学为指引，开展大学生心理健康教育，就要科学定位大学生心理健康教育的目标，不断丰富大学生心理健康教育的。
论文导读： 【摘要】本文旨在论述如何在初中英语教学中有效地渗透情感教育，激发学生的学习兴趣，帮助学生增强自主学习的动机，养成良好的。
论文导读：要：目前用人单位普遍反应烹饪专业学生缺少爱岗敬业、团结协作、勇于竞争、不断创新的精神。因此在中职烹饪教学中可以通过以饱满。
论文导读： 摘要：谈话类节目之所以能在较短时期内迅速地获得广大观众的喜爱，最大的原因就在于主持人在谈话类节目中真正做到了“以情动人。
论文导读： 摘 要：我国各高校艺术专业的属于特招专业，对学生降低了对文化科目尤其是外语的耍求，因此艺术专业学生英语基础非常薄弱。艺。
论文导读： 摘要：美德学家迈克尔·斯洛特是情感主义的主要代表和领军人物,他提出了一种新的论述——道德情感主义。该论述将人类与生俱来。
论文导读： 摘要：目的：通过浅析围绝经期综合征的病因病理及现代社会生活对妇女心理健康影响,对符合围绝经期综合征肾虚肝郁型病机特点,采。
论文导读： 摘要：《普通高中物理课程标准》中有三个方面的课程总目标，即“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”。由此可见，。
论文导读： 摘要：作为教师，只有充分认识到情感教育的重要性，通过创设情感交流的文化活动，营造情感交流的氛围，拉近师生之间的心理距离。
论文导读： 情感教学有利于激发学生的学习积极性，初中阶段的学生正处于成长发育中，心理尚不成熟，感情十分脆弱，他们需要教师的关怀，爱。
论文导读： 列宁曾经说过：“没有人的情感，就从来没有，也不可能有人对真理的追求。”心理研究同样表明，情感在品德形成中具有巨大的动力。
论文导读： 教师的情感对学生的学习活动起着信号作用、感染作用和动力作用。在语文教学中，它是沟通学生与作家作品情感之间的纽带和桥梁。。
论文导读：因总是产生同样的结果；除非原因是同样的，否则永远不会产生同样的结果。（Flew，1962，p 216）根据休谟的观点，并不是理性使我。
论文导读： 摘要：《行路难》（其一）是李白的一首名篇，诗歌描写了诗人在仕途上遇到的坎坷，抒发了诗人的人生追求，表现了诗人的人生态度。