试谈英美文化学习对英语学习意义

论文导读：人而言的“文化水平”，也是指一个人的语文和知识程度。③指中国古代封建王朝所施的文治和教化的总称。南齐王融《曲水诗序》：“设神理以景俗，敷文化以柔远。”二、语言和文化的关系在英语学习中如果缺少了对英语国家文化的了解，那其学到的英语只能是“面”上的，缺少深度和广度的。这也即是为何很多国人在与英语国家人
随着国际交流的进一步加强，各国的文化交流也越来越频繁。重视英美文化的学习会提高大学生英语学习的效果，对大学生阅读、交际能力方面都有所推动。

一、文化的概念

文化是指人类活动的模式以及给予这些模式重要性的符号化结构。不同的人对“文化”有不同的定义，通常文化包括文字、语言、地域、音乐、文学、绘画、雕塑、戏剧、电影等。
《辞海》中对文化的解释有三层：①从广义来说，指人类社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。从狭义来说，指社会的意识形态，以及与之相适应的制度和组织机构。文化是一种历史现象，每一社会都有与其相适应的文化，并随着社会物质生产的发展而发展。作为意识形态的文化，是一定社会的政治和经济的反映，又给予巨大影响和作用于一定社会的政治和经济。
在有阶级的社会中，它具有阶级性。随着民族的产生和发展，文化具有民族性。通过民族形式的发展，形成民族的传统。文化的发展具有历史的连续性，社会物质生产发展的历史连续性是文化发展历史连续性的基础。无产阶级文化是批判地继承人类历史优秀遗产和总结阶级斗争、生产斗争和科学实验的实践经验而创造发展起来的。②泛指一般知识，包括语文知识在内。例如“学习文化”就指的是学习文字和求取一般知识，又如对个人而言的“文化水平”，也是指一个人的语文和知识程度。③指中国古代封建王朝所施的文治和教化的总称。南齐王融《曲水诗序》：“设神理以景俗，敷文化以柔远。”

二、语言和文化的关系

在英语学习中如果缺少了对英语国家文化的了解，那其学到的英语只能是“面”上的，缺少深度和广度的。这也即是为何很多国人在与英语国家人民交流时出现障碍，很多大学生在同外国人交流时会发现，有时外国人说英语时每个词都能听懂，但连在一起却不知何意，这就是文化对语言的影响。
1.语言是文化的最重要的组成部分，它反映着一个民族的文化，揭示其文化内容。文化的内涵包括人类的物质财富和精神财富，而语言正是人类在其进化过程中创造出来的精神财富。通过对一个民族语言的学习，人们可以了解到该民族的风俗习惯、生活方式、思维方式等文化特点。同文化一样，语言也不是生物性的遗传，而是人们通过后天学习所得的。综上所述，语言是文化不可分割的一部分。
2.文化和语言相互影响，相互制约，相互依存。人们可以从语言看文化，也可以从文化看语言，文化的创造离不开语言，语言的变化发展往往也离不开文化的变化发展，语言又在一定程度上影响和制约着思维的方式、范围和深度，每一门语言的发展与其文化的发展相互依存。由于网络的流行，汉语中出现了“囧”、“雷”、“PK”等一系列热词，在英语中也有这样的词，如“lucky dog”若字面意思为“幸运狗”，但其本意是“幸运儿”的意思，如果不了解英美文化，在同外国人的交流中会产生歧义甚至错英美文化学习对大学生英语学习的意义论文资料由论文网www.7ctime.com提供,转载请保留地址.误理解。

三、英美文化学习对大学生英语学习的作用

由于中西方文化差异的存在，不可避开的对我国大学生英语的学习造成困难，汉语和英语在发音、语法、词汇、句型结构等均有差异，而文化差异的对应于大学生英语学习的影响要远远难于词汇、语法、句式等，因为习惯性思维更难克服。英美文化的学习对大学生英语学习的推动作用是巨大的、多方面的。

(一)英美文化学习对英语语法学习有推动作用

由于处于两个语系，中国学生在学习英语最大的障碍是语法。举一个最简单的例子，在描述地址时，中国人受传统文化的影响，一直延续“国家—省—市—行政区—道路—门牌号”由大至小的说法，而英美人受其文化的约束，对地址的描述正好同中国人相反，使用“门牌号—道路—行政区—市—省—国家”从小到大的说法，这就容易给大学生的英语学习造成困扰。
加强英美文化的学习，对英语语法体系的形成会有更直接的认识，对英语语法体系的构成有更直观的了解，对于英语语法的学习就会更加准确和深入。

(二)英美文化学习有助于大学生英语阅读能力的提高

对大学生来说，英语的阅读能力是一种综合的能力的体现，同汉语一样，英语文章的题材也是各式各样。我们在阅读英语文章时，会发现有些段落在没有生词，语法通畅，但是不能理解文章意思，这就是英美文化背景知识的缺乏。例如，我们熟悉的England指英国，English 指英国人，但对于英国人来说，England特指英格兰，而Britain或者UK才指全英国。英格兰虽然在英国占据面积最大，人口多，但依然不能代表Scotland， Wales和Northern Ireland，作为这些地区的居民，也不愿意被称为English，但是接受British，或者Scottish，Welsh，Irish的称呼。如果我们没有这些文化知识，在阅读时就无法理解，因此，英美文化的学习有助于大学生英语阅读能力的提高。

(三)了解英语国家文化，能够提高大学生的对外交际能力

每个民族的人都有本民族的生活习惯，更何况国家之间。在日常生活中如果要同英语国家人民进行有效的交流，就必须尽可能地、全面地了解其国家、民族的文化背景知识，尤其是同我国文化有差异的背景知识，比如：西方人尊重别人的隐私，一般不打听对方的年龄、收入、住房、婚姻状况等私事，中国人第一次见面就喜欢问年龄，工作，婚否等；中国人请客，主人不停地向客人让菜、敬酒，生怕慢待，而在英美国家，男主人或女主人通常只敬一次酒，让一次菜，然后说“Help yourself.”（请自便），客人就自己吃饭喝酒，想吃什么就吃什么，如果不喜欢某个菜也可以客气地表明自己不喜欢。了解西方的文化背景和习惯，能够推动中、西两种不同文化间的交流，提高大学生的对外交际能力。

(四)加强英美文化的学习，能够引发大学生英语学习的兴趣

每个国家都有其独特的文化，对于求知欲、好奇心极强的大学生来说，正确的看待英美文化，加强对英美文化的学习，可使他们了解西方的思想理念，感受西方不同的风俗习惯，领略风格迥异的异域风情，能有有效地激发他们学习英语的兴趣，达到提高英语学习能力的目的。
【参考文献】论文导读：杨辉.英美文化.沈阳：东华大学出版社，2006（03）来鲁宁.英语学习背景知识（欧洲概观）.北京：北京大学出版社，2004（06）【作者单位：河南学院洛阳校区】上一页12

[1]杨辉.英美文化[M].沈阳：东华大学出版社，2006（03）
[2]来鲁宁.英语学习背景知识（欧洲概观）[M].北京：北京大学出版社，2004（06）
【作者单位：河南学院洛阳校区】