论文导读： 元人乔梦符在讨论如何写文章时曾有“凤头、猪肚、豹尾”之说。笔者认为一堂好课就如同一篇好文章，课堂教学过程各个环节应该具。
论文导读：生是否是一个发现者，研究者，探索者，主要通过教师的评价和同学的赞赏来体现的。在课件设计的练习中，通过多种形式（符号、声音。
论文导读： 摘 要：随着经济发展和社会进步，我国的教育事业取得了令人瞩目的成就，越来越多的学校在进行教学工作时运用了多媒体，在中职。
论文导读：媒体技术进入课堂为这种教学设计提供了一个有效的平台，让学生能更直观、更真实地体验学习。例如，在《PEP小学英语五年级上册》h。
论文导读： 摘 要：苏联心理学家赞可夫主张在教学过程中，要充分调动学生的学习积极性，十分重视学生的“情绪生活”，设法造成一个愉快的。
论文导读：式。运用多媒体进行教学，可以使枯燥的数学趣味化，抽象的数学直观化，静止的问题动态化，复杂的问题简单化，能创造有利于学生学。
论文导读： 摘 要：多媒体具有图文并茂、有声有色、生动逼真的特点。将它在小学语文教学中加以合理运用，能充分创造出个性化、交互式、开。
论文导读： 随着多媒体技术在教学过程中的运用，以及学生知识面的拓宽，单一化的学科教学模式已很难适应现代学生的学习需求。如何在课堂教。
论文导读： 教师运用现代多媒体信息技术对教学活动进行创造性设计，发挥计算机辅助教学的特有功能，把信息技术和数学教学的学科特点结合起。
论文导读：拖移、夸张，以及将事物变大为小，变小为大，变快为慢，变慢为快等等，使学生对事物的本质，事件的发展有直观的感受，清晰的逻辑。
论文导读：在课堂上演示出来，使得教学内容与实验脱节。学生只能靠自己的理解抽象出物理过程。这就加大了学生对物理知识的理解难度，容易让。
论文导读： 自主探索学习，是以建构主义理论为指导，以培养探究性思维的方法为目标，以基本教材为内容，运用系统的观点和方法，充分合理地。
论文导读：书写。英语每日一句写在黑板的一角，也给学生带来了不经意的收获。所以，在英语教学中，我们应该正确看待现代与传统。既不能“唯。
论文导读：润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去一大片一大片满是的。。
论文导读：日，以素质教育取代应试教育已是刻不容缓，特别是培养技术人才的职业教育。实施素质教育就要求教师解放学生，让学生在教学过程中。
论文导读：学生两眼盯着屏幕，整堂课下来，学生的体会是两眼疲劳，对所学知识印象不深。我们知道，在知识产生环节，应有操作、探索和合作交。
论文导读：6-06-01 彭坤明 创新与教育 南京师范大学出版社，2002-09 毕伟民 浅谈多媒体技术在幼儿语言教学中的应用 中国科教创新导刊，2008。
论文导读：不能演而不示，使演示实验变成讲实验、观察实验现象变成讲实验现象。为了提高演示实验的可见度，传统的方法一般采用放大实验仪器。
论文导读：会使学生感到很枯燥。取而代之播放一段题为“对外开放三十年我国所取得巨大成就”的视频短片,就会使学生感到耳目一新,可以充分调。
论文导读： 《小学语文新课程标准》指出：学生是语文学习的主人。这就要求我们在语文教学中，必须建立适应新课程体系需要的教学理念，走到。
论文导读： 【摘要】语文多媒体教学作为一种先进的辅助教学手段，最大程度地调动了学生的视听感官系统，能把许多枯燥抽象的文章内容，以色。
论文导读： 摘要：多媒体作为现代信息传播的主要载体，把各类信息元素多层面，形象化的展示出来，使学生产生新奇感，从而让学生能够集中注。
论文导读： 摘 要：当代物理教学已加入多媒体教学技术，特别是在物理实验方面，这是实用性较强的辅助教学手段，其直观性、趣味性、大容量。
论文导读：理发展的催化剂。美国当代教育心理学家布卢姆提出“掌握学习理论”，它的核心思想就是：只要创造出适当的条件，全面的、最大限度。
论文导读：来改变传统的教育模式，已成为教育发展的必然趋势。多媒体教学就是利用计算机及其配套设备、数字化技术，把图像、图形、文字、声。
论文导读： 传统的语文课堂教学以口语为主，辅以卡片、黑板、挂图、实物等，学生在这样的学习中感到单调、枯燥。小学低年级儿童理解能力差。