论文导读： 摘 要：要体现生物教学的效率，首先要突出体现学生的主体性，只有学生参与到教学活动中来，引发学习的兴趣，不断探究解疑，主。
论文导读：用中的物质变化，绿色植物能把二氧化碳和水（无机物）合成为有机物糖类。方法之四是俗语记忆法。在讲解蒸腾作用的意义时，可以利。
论文导读：于前苏联著名学家维果斯基的“最近发展区”理论。维果斯基区分了个体发展的两种水平：现实的发展水平和潜在的发展水平，这两种水。
论文导读： 摘 要：创造美好的未来离不开美育，爱美、追求美是青少年的重要心理特点。中学生物教学中要注重美的渗透，让学生感受到生物界。
论文导读：析问题、解决问题的能力，培养学生的创新精神和实践能力，以及发展学生智力，开阔学生的眼界，都起着十分重要的作用。义务教育课。
论文导读：为了主流教学理论与实践措施，也成为近几十年来最成功的教学改革。二、初中生物教学中合作学习时间要懂得灵活、有节奏的分配在初。
论文导读： 摘 要 伟大的教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。兴趣是最好的老师，如果一个学生对学习产生兴趣，就。
论文导读： 摘要：初中生物教学中，实验是必不可少的一种教学手段。随着新课改的实施，如何做好生物实验教学已经成为人们越来越关注的话题。
论文导读：课堂中。本文从自身的教学实践出发，具体分析几种有效的初中生物教学方法。关键词：生物；质疑；联系1002-7661（2013）23-199-01。
论文导读：实验活动的开展是人类认识和研究生物科学的重要手段,也是生物学教学的一种重要手段。生物实验教学的结果如何将势必会影响到生物。
论文导读：。与此同时，新课程又能让老师们的教学能力、应变能力、实践能力、适应能力进一步提升。学生开展课题研究工作成败的关键取决于教。
论文导读：，生物学科的教师得分就是不高，得不到学生普遍认可，学生不喜欢生物教师，这种现象在这些年来已经不是个案了，作为一名教师的我。
论文导读：参与课堂学习的积极性。针对初中学生的心理发展水平，童心未泯，容易被千姿百态的大自然所吸引。在生物教学中，教师组织学生到课。
论文导读： 【摘要】结合学科特点重视培养学生阅读能力，也应成为生物课程目标的一个重要目标，是生物教学中一项长期的工作，需要学科教师。
论文导读： 摘 要： 中学生物教学应创设问题情景，激发学生的学习积极性；发挥探究式教学的优势，合理组织学生进行探究；注重生物实验；。
论文导读：汁的乳化就容易分辨和掌握了。这样一来，无疑达到了寓教于乐的目的，拓展了学生的创新思维能力。突出情感调节，提高学生的认知水。
论文导读：件容易的事。但是我们把其变换一下形式，根据知识之间关系，进行一下加工整理。在教学中，对容易混淆的概念，找出知识间的共性与。
论文导读：的教育，要在学校中进行环境教育，就应该立足课堂，依靠教科书，利用课堂教育这个主渠道，适时、适量、适度地渗透环境教育。1．。
论文导读： 教师在生物课堂教学中运用电子白板电教手段教学是改进教学方法、提高效率的一种有效途径。在生物课堂教学中，正确合理地使用电。
论文导读： 随着新课程改革的不断更新，生物教材也经历了很多次的更改。为了能够更好地将素质教育落实到生物教学当中，我们教师就要及时地。
论文导读：都能独立动手操作，使学生的创新实践能力得到充分的培养。三是调整分组实验的时间，改新课后的验证性实验为新课中的探索性实验。。
论文导读： 当前，随着科学技术的迅速发展和人们科学观念的改变，世界各国纷纷开始重新审视科学教育。生物学作为新科技时代的热点学科，其。
论文导读：验来才能有条不紊，收到良好的实验效果。对于难度较大的实验，教师事先要进行必要的难点和重点讲解，让学生掌握要领，使学生在实。
论文导读：etFullDomain}动他们的主动性和参与性；能提供开放的学习环境，有助于拓展学生学习的思路，发展他们的思维能力，对教师课堂教学。
论文导读：实现学生素质和教学质量的双赢。 创新的社会、创新的时代，呼唤创新教育。如何改革生物教学，使之适应创新教育的需要，培养出大。
论文导读：用实物、标本、模型等直观教具，也可以利用投影、视频等，化静为动，化抽象为具体，变复杂为简单，吸引学生注意力，是他们处于一。
论文导读： 新课程改革对我们的课堂教学提出了更高的要求，改革标准为我们的教学提供了重要的理论依据。初中生物是一门与人类的生产生活息。