论文导读：活动的创设可以让学生了解本地的旅游资源。在了解了具体的地理知识之后，教师可以组织学生开展社会调查，然后进行具体的交流，这。
论文导读：排一节地理课，随意占课的现象时常出现。3 教师专业化水平较低。在我区17所乡镇中学地理任课教师中，专业教师只有6名；而有些地。
论文导读： 古人云“上知天文，下晓地理”，我们知道这是用来形容一个人学识的渊博。典型人物如博学多才、神机妙算的诸葛亮，如果诸葛亮老。
论文导读：，良好的自主学习能力能够使学生在未来的学习以及社会竞争中不断地充实自我，提高自身的竞争力。关键词：初中地理；课堂教学；自。
论文导读：生的全面发展。现如今，素质教育的纵深发展带动了初中地理课堂教学的改革，尤其是新课程改革的实施，倡导课堂教学的有效性、学科。
论文导读：境，辅助教师教，学生学，正在逐步显示出独特的魅力，为地理教学注入新的活力，但多媒体应用有利有弊，在合理的应用下利大于弊是。
论文导读： 【摘 要】教学改革的目的就在于最大限度地调动学生个体潜在的内在学习动因，从而使绝大多数学生都能最大限度地发挥其个体最大。
论文导读： 摘 要：当前初中地理教材图像内容丰富，让知识变得更为直观，如何合理运用这些图像，最大限度地服务于地理教学，这是需要关注。
论文导读：存在着两种引入新课方法。一种是“讲”法，即“同学们，今天我们讲……”，“同学们，现在老师讲……”，这样就把师生互动的教学。
论文导读： 观念是行为的先导，培养人的环境观念，对于解决环境污染问题、改变环境持续恶化趋势、促进人与自然的和谐共处有着积极的意义。。
论文导读：，我们不能期待学生升学与素质发展的完全重合，但追求两者的最大交集应是每位教师努力的方向。(三)长效教学即教学可持续体现在吸。
论文导读：课时、质量不令人满意，经过几年上百课时的地理课堂教学，仍有相当多的学生没有学会判读经纬度、量算实地距、判断方位等实用技能。
论文导读：新课程强调教育要“回归生活”，即要将教学内容恰如其分地与学生生活的自然环境、社会环境和文化生活相融合。地理学科教学纳入学。
论文导读： 摘要：近些年来，我国为了提高学生的综合能力，已经将多种新进的教学方法运用到了各门课程的教学过程当中。其中，初中地理这门。
论文导读：业生的地理基础知识普遍薄弱。那么初中地理应该怎么才能让学生在有效的课堂中学习最大的地理知识呢？【关键词】地理素养兴趣读图。
论文导读：师生关系尊重和理解学生是教育学生的前提。素质教育一反传统的“师道尊严”，倡导建立平等的新型的师生关系。放下先生架子，肃清。
论文导读：”的时候，教师首先要引导学生分别绘图，首先能够准确画出几条重要纬度线，如极圈和回归线，再标注其纬度，最后填写五带的名字。。
论文导读：山县第二初级中学） 《义务教育地理课程标准》明确指出：“地理课堂教学要注重调动每一位学生的积极性，充分发挥学生的主体作用。
论文导读：们转换思考问题的角度是至关重要的，往往有“蓦然回首”之功效。如：有学生问：“老师，你曾说过南海诸岛中，岛屿都很小，而且尽。
论文导读： 摘 要：地理新课改已在我国全面展开，初中地理课程资源建设的提出是本轮地理新课改的一个重要亮点，而人文意识的培养又是地理。
论文导读：、始终相伴，被称为地理教学的第二语言。所以地图在地理的课堂教学中占居重要的地位。因而初中地理教学要重视地图，巧用地图，妙。
论文导读： 摘要： 在各种传媒迅速发展的今天，学生获取信息的手段越来越多，这对传统的教学方式提出了挑战。因此，如何摘自：毕业论文选。
论文导读： 【摘要】近几年来，中学地理教育在社会上急功近利思潮和学校中应试教育思想的双重冲击下，教学水平处在低谷状态。特别是初中地。
论文导读： 摘要：如何使初中地理教学充满活力和生机是新课程改革中师生共同面临的课题。文章结合初中地理教学实践，从明晰初中地理教学的。
论文导读：温带大陆性气候的学习。用“一山有四季,十里不同天”的谚语来引入高山气候的学习。这些谚语能提高学生学习地理的兴趣,启迪其思维。
论文导读：教学过程中，教师的语言富有，以自身激昂的情绪感染学生，可以强烈地吸引住每个学生的注意力和情感的投入，使其全身心投入课堂教。
论文导读：生的学习。因此教师需巧妙运用语言，改善学生的学习心态。二、利用地理教学培养学生的心理素质的意义利用地理教学培养学生的心理。