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谈谈农村小学英语的快乐教学法

论文导读:,通过利用多媒体等教学辅助工具来进行情景设置,以生动形象的视频、动画、声音文字和图片来为学生创造情景,吸引学生的目光,使学生产生好奇心,让学生身临其境地去感受英语,体会英语的美妙,对英语产生浓烈的兴趣,从而有效地提高英语的学习效率。例如,如果课堂上要学习“交通”,教师就可以提前在大街上,红灯处、宽大的马路、岔路

农村小学英语的快乐教学法摘 要:随着社会的不断发展,英语的重要性日益突显出来。为了顺应时代的潮流,培养出一代高质量、高素质的英语人才,应该从小学开始培养学生的英语学习兴趣,在孩子快乐学习英语的同时,提高学生的英语学习效率。主要对农村的小学英语教学目前状况进行分析,并进行深入的探讨研究,提出合理有效的解决方案,为以后的农村英语的发展奠定基础。
  关键词:农村小学英语;教学方式;兴趣
  一、利用多媒体实行情景教学,培养学习英语的兴趣
  随着科技的发展,计算机被广泛地应用于人类的工作生活中,在教育领域也起到了重要的作用。随着社会的发展,新的元素不断涌现出来,为了让学生更好地适应未来的社会生活,学校要引入多媒体,通过多媒体来培养学生的英语学习兴趣。
  教师应该做好课前准备工作,对教学内容进行精心的制定,收集有关课堂内容的资料,制作出具有趣味性的课件。在课堂上,通过利用多媒体等教学辅助工具来进行情景设置,以生动形象的视频、动画、声音文字和图片来为学生创造情景,吸引学生的目光,使学生产生好奇心,让学生身临其境地去感受英语,体会英语的美妙,对英语产生浓烈的兴趣,从而有效地提高英语的学习效率。例如,如果课堂上要学习“交通”,教师就可以提前在大街上,红灯处、宽大的马路、岔路以及泥泞的小路拍一些照片或者用录像机录下来,通过多媒体展示给大家,让学生真正地感受交通,从而培养学生的学习兴趣。通过一些录像,可以让学生认真聆听,让学生感受马路上嘈杂的声音,制造一个声音情景,从而提高学生的英语听力能力。
  二、利用游戏、戏剧小品表演等策略锻炼听说能力
  对于小学生来说,兴趣才是他们前进的动力。因此,在英语教学过程中,教师要通过对孩子的心理状况和年龄特点的分析来设置教学方式。根据科学家分析得知,在孩子的大脑皮层受到刺激时,会产生兴奋,此时孩子的接受能力、视觉听觉以及记忆力都处于高度集中的状态,教师可以充分利用这一特点进行英语教学。因此,在课堂上,教师可以带领孩子做一些小活动、小游戏或者是表演一些相声小品,让孩子们处于兴奋状态,这时候让孩子们通过语言进行表达,刺激大脑进行听觉功能的运转,从而加深孩子的听觉效果,锻炼孩子的听力技能和语言能力。例如,教师说几个像car/mouth/water等这种简单的单词,然后找几位学生以比赛的形式让学生上黑板上去听写,当堂批改公布结果,对优胜者进行表扬,并给予一定的物质鼓励。
  三、营造良好的课堂气氛,加强学生的合作意识
  对于小学生来说,受到年龄因素和心理状况的影响,孩子们比较情绪化。为了保证孩子在课堂上能够认真听讲,必须要保证孩子拥有一个愉快的学习情绪。因此,在教学过程中,教师要营造一个温馨和谐的课堂气氛,建立一个友好的师生关系。这就需要教师在课下多与孩子接触,经常与孩子说悄悄话,分享秘密,成为孩子的好朋友,消除教师在学生心目中的严厉形象。在课堂上要与孩子多多交流和互动,并设置理由让学生之间讨论研究,培养学生之间的合作精神,营造一个活跃的课堂气氛,让孩子在健康的环境中快乐学习。
  由于农村经济比较落后,师资力量较弱,英语教学的方式仍然是教师利用黑板粉笔的传统教学方式,这样只能按部就班地对学生进行教学,年复一年,一直重复着相同的内容,难以适应未来的快速发展。因此,教师应该对英语进行改革,创造英语情景,利用课堂游戏等来培养学生的听力和口语能力,建立师生之间的友好关系,使学生在快乐的学习中健康成长。
  参考文献:
  [1]张莺.学英语教学法[M].长春:东北师范大学出版社,2003.
  [2]蔡芝英.农村小学英语教学质量提升之我见[J].都市家教:上半月,2013(12).
  (作者单位 湖北省阳新县太子新建小学)
  编辑 董慧红 全文地址:http://www.7ctime.com/bnjywjxlw/lw21266.html
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