新时期初中体育教学内容思考-
最后更新时间:2024-01-30
作者:用户投稿本站原创
点赞:15791
浏览:69403
论文导读:
【摘要】新课标下的初中体育教学不但要让学生掌握体育技能和技巧,而且要在教学中让学源于:标准论文格式范文www.7ctime.com
生学会生活。也就是说在教学中要教会学生交流,实现教与学的互动,经常探索问题、解答问题和理论指导生活实践。本文按照新课标的要求,体现以学生为本,从教学内容的创新、拓展、连续性、渐进性、多层次性等方面进行探索研究。
【关键词】新课标;初中;体育教学
2095-3089(2012)04-0175-02
新课标下的初中体育教学要求教师能够实现体育动作技术的讲解、示范、练习及救护方法,同时让学生结合生活加深对体育动作的理解,进而形成一套学生自己的相对标准的动作技巧。这就需要教师与学生进行必要的沟通和互动,借以启发学生思维和能动性,让学生凭借生活学习中的已有知识来对以后的学习进行探索。下面结合教学谈一下自己对新时期初中体育教学内容的思考。
1.2 教学内容的设置要从学生易于接受,并能激发学生积极思考,有利于教学目的的实现这一角度出发。例如在给初一的学生上课时,笔者按照大纲和课标的要求上了这样的快乐体育课:先让学生扮演“生病”的样子,然后教师扮演医生给他们开药方、打针吃药,随后引导启发学生自然联想到自己生病时和身体健康时的样子,最后教师进行上课,说明只要加强体育锻炼,就会强身健体,就不会轻易地生病,就能够不耽误功课,好好学习。在教学中通过这样的表演、交流互动的方式使学生不自觉的就了解了体育教学的目的、任务,达到学生爱听我爱讲的活跃气氛,使快乐体育教学法得到充分的验证。快乐体育教学应该是我们中学体育教学追求的最高境界,真正能体会到体育锻炼的乐趣,养成良好的锻炼身体的行为习惯。
【摘要】新课标下的初中体育教学不但要让学生掌握体育技能和技巧,而且要在教学中让学源于:标准论文格式范文www.7ctime.com
生学会生活。也就是说在教学中要教会学生交流,实现教与学的互动,经常探索问题、解答问题和理论指导生活实践。本文按照新课标的要求,体现以学生为本,从教学内容的创新、拓展、连续性、渐进性、多层次性等方面进行探索研究。
【关键词】新课标;初中;体育教学
2095-3089(2012)04-0175-02
新课标下的初中体育教学要求教师能够实现体育动作技术的讲解、示范、练习及救护方法,同时让学生结合生活加深对体育动作的理解,进而形成一套学生自己的相对标准的动作技巧。这就需要教师与学生进行必要的沟通和互动,借以启发学生思维和能动性,让学生凭借生活学习中的已有知识来对以后的学习进行探索。下面结合教学谈一下自己对新时期初中体育教学内容的思考。
一、体育教学要创新内容
1.1 课堂教学设计既要新颖,又要有启发性。例如结合新的历史条件下国家推行的全民健身计划,设计课堂教学内容。这不但让学生知晓全民健身的意义和作用,而且学生觉得新颖……全民怎么健身?经过教师的引导和介绍学生就从理论和实践上理解体育运动的意义。随后经过教师的启发学生就会结合现实生活想到随着社会文明程度的不断提高,体育是人们生活不可缺少的一个重要组成部分,提高人们的生活质量同样需要体育运动。当然作为中学生现在应该干什么就会“水到渠成”了:打好终生体育的基础,学会锻炼身体的方法,养成良好的锻炼习惯,将来报效国家。1.2 教学内容的设置要从学生易于接受,并能激发学生积极思考,有利于教学目的的实现这一角度出发。例如在给初一的学生上课时,笔者按照大纲和课标的要求上了这样的快乐体育课:先让学生扮演“生病”的样子,然后教师扮演医生给他们开药方、打针吃药,随后引导启发学生自然联想到自己生病时和身体健康时的样子,最后教师进行上课,说明只要加强体育锻炼,就会强身健体,就不会轻易地生病,就能够不耽误功课,好好学习。在教学中通过这样的表演、交流互动的方式使学生不自觉的就了解了体育教学的目的、任务,达到学生爱听我爱讲的活跃气氛,使快乐体育教学法得到充分的验证。快乐体育教学应该是我们中学体育教学追求的最高境界,真正能体会到体育锻炼的乐趣,养成良好的锻炼身体的行为习惯。