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后进生转化之我见-

最后更新时间:2024-01-15 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:3889 浏览:13940
论文导读:的人交往,沾染了一些不良习气,抽烟、打架,自以为很酷,同学们对他都是敬而远之,我对他也很头痛。但是有一次在周记中我发现他最在意的是同学们对他的疏远,他感到很痛苦,他知道和社会上的人交往对自己不好,但同学们的疏远让他感到孤独,没有归属感,他只能在校外寻找自己的“朋友”。原来他自己知道这样不好,他也想改,我一定要帮
在班级中总有几个学生让老师头痛不已,他们上课睡觉、说话、扰乱课堂纪律,下课追逐打闹、脏话连篇,在宿舍抽烟、吵闹、甩,甚至半夜溜出去上网打游戏等等不一而足,这些学生就是所谓的后进生。后进生是指思想品德和学习成绩都比较落后的学生,这是一个特殊的群体。他们学习积极性不高,集体意识、纪律意识淡薄,自卑,消沉,自信不足,他们的行为不仅仅影响自己,也会对一个班的班风产生严重的影响,所以后进生的转化工作在班级管理中显得尤为重要。这项工作必须对症下药,既帮助学生健康成长,也有助于实现教师作为教育工作者的人生价值。

一、给予后进生充分的信任

信任是爱的一种体现,是爱的补充,信任是可以创造奇迹的。这种信任是相互的,师生之间彼此信任,相互尊重,学生亲其师才能信其道,对他们的不信任只会使学生更加冷漠或者出现破罐子破摔的心理,这对学生的未来发展会产生极其不利的影响,所以在帮助他们时要做到的第一点就是信任。在我所带的班里有一个学生是典型的后进生,上课睡觉、说话、开小差,屡劝不听,家长来了几次也没有效果,但这次期中考试政治成绩竟然破天荒地考了76分。看着这个成绩,我的第一反应是他了,就他的水平哪能考出这个成绩,怎么办?直接找他还是先缓一缓?最终我决定还是先了解一下情况再说。经过私下了解,我得知他为了期中考试已经挑灯夜战了两周时间,这次总体成绩都有所提高,原来是这样。我很庆幸当初没有武断地认定他。为了鼓励他,我在班会课上对他所取得的成绩公开表扬,并请他谈了这段时间努力学习的感受和以后的打算,能看出他在发言时的紧张和兴奋,这可是进入高中以来第一次因为学习进步而受到的表扬。现在这位同学的成绩比以前进步多了,上课开小差的情况也少多了。我相信经过他自己的努力,老师的帮助和同学的监督,他会成为一名合格的高中毕业生。试想如果当初我否定他,认定他,那么结果一定大相径庭,那样做只会加深师生之间的鸿沟。在教育时给予学生更多的信任,学生会回报你更多的欣慰。

二、给予更多展示的机会

金无足赤,人无完人。看待任何事都要用全面的眼光,对待后进生也一样。虽然他们有很多问题但也有自己的闪光点。一个工作细心的老师对后进生细微的心理变化和生活中的异常举动都能及时发现,特别是能够找到后进生身上的“闪光点”,挖掘他们的潜能,对他们每一点微小的进步都能及时而恰当地给予肯定和鼓励,帮助他们认识自己的价值,享受成功的快感,从而增强自信心,以激励其进步。我带的班里曾经有一个男生,和社会上的人交往,沾染了一些不良习气,抽烟、打架,自以为很酷,同学们对他都是敬而远之,我对他也很头痛。但是有一次在周记中我发现他最在意的是同学们对他的疏远,他感到很痛苦,他知道和社会上的人交往对自己不好,但同学们的疏远让他感到孤独,没有归属感,他只能在校外寻找自己的“朋友”。原来他自己知道这样不好,他也想改,我一定要帮助他。但是应该怎么办,怎样帮他,我一直在找机会。没想到半个月后的运动会给了我一个机会。运动会上他一人报了四项,尤其是一万米长跑,全校没有几个同学报名,而他主动要求跑,这份勇气令所有人对他刮目相看。没想到在运动会上,他拿了三个第一名,一个第二名,万米长跑更是以比第二名领先一圈的成绩完成,震惊了全场,他到达终点时全班同学一拥而上,将他紧紧地围了起来,一时间他成了班里的英雄。而我们班也拿到了全校总分第一的好成绩,这个成绩的获得他功不可没。在总结会上,我对他的贡献给予了充分的肯定,同学们对他更是佩服,一下课就围在他四周问长问短,在这之后我发现同学们愿意和他交朋友了,运动场上能看到他和同学们一起打球的身影,班里的各项活动他也开始积极参加,并担任了班里的体育委员,体育活动搞得有声有色,并且在学校取得了很好的成绩。大家接纳了他,他也变得更加积极健康,很多不良习惯逐渐地消失了,学习成绩也慢慢有所提高。高中毕业时,他被一所大学的体育系录取,开始了人生的另一段征程。从他身上我认识到,对待他们要针对他们的特点采用不同的教育方式,使他们的个性特点得到充分发挥,增强他们的自信心和勇气,让他们看到自己的内在潜力,适时引导,使他们自己有所提高。

三、给予更加严格的要求

大部分后进生学习被动,自制能力差,依赖性强,不愿动脑筋,一遇到问题就有逃避心理,上课注意力不集中、开小差,作业不及时完成或抄袭,更谈不上有预习、复习的良好习惯。所以对待后进生,除了关爱,除了帮助,更少不了严格要求。上课时对后进生要多关注,随时指出他们上课开小摘自:学年论文格式www.7ctime.com
差、做小动作等违纪行为,多提问,将他们的注意力吸引在课堂内容上。要特别注意检查他们的作业完成情况,帮助他们解决在做作业的过程中遇到的困难。当然要注意只能是先严后松,否则,很难进行有效管理,对其成长也极为不利。
总之,后进生的思想转化过程是一个新旧矛盾斗争的过程,也是一个长期的过程,要改变也非一日之功,需要坚持不懈地做好长期工作,抓反复,反复抓。我想,只要我们能给予他们更多的信任、更多的机会、更多的关爱,这项工作一定可以取得成功。
(作者单位 新疆维吾尔自治区精河县高级中学)