创新思想政治教育 提高课堂效率-学术

论文导读：正在深入开展，素质教育的理念极具时代意义与现实意义。在坚持“以人为本”的科学发展观为指导思想的今天，素质教育理念的提出，正是为了培育“德、智、体、美、劳”全面发展的优秀人才。因此，在初中教学改革中，提高初中生的思想政治觉悟与道德水平显得尤为重要。于是，针对正处于性格塑造期的学生而言，在素质教育要求下的初中思
摘要：新时期，随着我国教育教学改革的深入，素质教育的理念已经逐渐深入人心，并逐渐走进各学科的教学改革中去。初中思想政治课作为我国初中教育教学体系中的重要组成部分，在我国初中教学改革中扮演着重要的角色。传统的应试教育模式及其理念与素质教育的要求相违背，也不能适应新时展的要求。于是，初中思想政治教育课的改革及创新就显得极具时代意义。文章主要对此进行分析，以期给实践工作以启迪。
关键词：初中；思想政治教育；改革；创新
1671-0568（2012）27-0078-02
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世纪以来，随着人才与科技逐渐成为世界竞争的舞台，我国的教育也进入了深入改革期，素质教育的理念逐渐确立并在实践中推广开来。初中教育教学作为教育改革的重要领域，也在阔步前行，其中，思想政治课的改革及创新亦是与时俱进。文章主要对其改革创新进行较为详尽的分析论述，以深化人们的认识，并给实践工作者以借鉴。

一、初中思想政治课面临的时代挑战

1.素质教育的要求。21世纪的时代是科技与人才为核心的综合实力较量的年代，教育这个百年大业在国家社会经济发展中发挥着重要的作用。现阶段，我国教育改革正在深入开展，素质教育的理念极具时代意义与现实意义。在坚持“以人为本”的科学发展观为指导思想的今天，素质教育理念的提出，正是为了培育“德、智、体、美、劳”全面发展的优秀人才。因此，在初中教学改革中，提高初中生的思想政治觉悟与道德水平显得尤为重要。于是，针对正处于性格塑造期的学生而言，在素质教育要求下的初中思想政治课对于学生的健康成长意义深远。面对现阶段我国初中思想政治课的实践现状，深化其改革及创新是素质教育的必然要求。
2.时展的需要。我国现阶段的大部分初中学生是热爱祖国、热爱人民，拥有良好的道德与素质的，然而，也存在着数量不少的部分学生缺乏勤劳朴素的精神，道德水平低下，法律意识薄弱，不仅不利于其自身的发展，也会给其他学生带来极大的负面影响。初中思想政治课便在对他们的思想教育中发挥着重要的作用，需要我们提升学生的思想道德、法律意识水平，培养他们成为对国家、人民有用的人。此外，随着新科技与时代的不断发展，初中教育教学的步伐也被推动着实现巨大的飞跃，初中思想政治课在发展日益迅速的今天，只有不断地推陈出新，并积极应用新技术、新理念、新方法，才可以在时代的前沿站稳脚步。

二、初中思想政治课需要的改革创新

1.树立人本教育与素质教育的理念。人本教育与素质教育是新时期初中教育教学改革的核心指导理念，也是初中教育教学的发展方向。人本教育是“以人为本”的科学发展观在教育教学事业中的运用及有力的贯彻，是坚持以人为本，以学生为中心的教育教学理念。素质教育则是追求学生全面、协调、可持续的发展，注意培养学生的思想、身心等综合素质，也是科学发展观在教育教学中的有力体现。针对现阶段的初中教育教学实际需要，实现其自身的创新与改革，首先应该树立人本教育与素质教育的理念，也就是要求我们在教育教学中确立新的学生观、发展观与教学观。具体是指：第一，在教育教学中，我们应坚持以学生为本，突出学生的主体地位与发挥其主体的积极作用；第二，在教育教学中，我们要明确新的教学观，即实现“教”的本位向“学”的本位转变，实现师生间的、教与学间的良性互动，培养课堂上良好的学习风气。
2.深化现代科技的运用，提高教学效率。要实现初中思想政治课的改革创新，我们还应深化现代科技的运用，提高教学效率。自21世纪以来，科学技术与社会经济取得了巨大的进展，同样，也随之推动着教育教学事业的迅速发展。而教育教学的自身发展中也必须依托现代科技工具，提升教学效率，加快改革创新的步伐。尤其在当前快节奏的社会发展中，忽略，轻视新技术、新工具的作用是不明智的选择。于是，在我国初中思想政治课的教学中，我们应深化对相关教学新工具、新技术的认识与运用，以提高教学效率，吸引学生的兴趣与注意力，提高课堂的学习氛围与学习效果。如在实践工作中，我们可以积极运用多媒体、网络教学等方式，通过大量的视频、图片等挖掘史料、思想内涵，激发学生的学习兴趣，提升对知识的理解与运用能力。多媒体教学方式适合素质教育、人本教育注意发挥学生主体地位与作用的特性，有利于激发学生的创造性与学习积极性，也利于师生间的交流，最终推动教育教学网络化、智能化、信息化的进程。
3.重视活动课教学，实现走向“课外”。知识源于实践，升华于实践，但又回归于实践。虽然知识的理论源于人类的实践活动，但是，指导运用于实践更是知识的最终追求与目的。思想政治课教学也是如此，作为培养学生良好的学习习惯、政治思想与综合素质的重点学科，有其独特的社会实践性。在现代化的思想政治课改革创新中，我们应注重活动课教学，实现走向“课外”。此外，这也是新课标、新教材的理念的要求，新教材、新课标意在侧重进一步强化对社会实践的运用，提倡课堂理论到社会活动中去，以提升学生的实践处理能力与认识能力。具体可以从以下几个方面入手：第一，培养学生确立新的社会认识观，发挥学生的主观能动性，形成探究自然、创新实践的良好风气；第二，重视活动课的作用与地位，增强趣味性与开放性，提升学生的生理、心理承受能力与政治觉悟；第三，对思想政治课进行一定的考评改革，强化社会实践能力的考察，促进考评的多元化、科学化与合理化，重视学生的个性与个体的作用，实现因材施教、因人而异的教学。
总之，相信通过上述诸多方面的改革创新，我国初中思想政治课必将迎来新的气象，为我国初中教育改革创新作为自身的贡献，促进学生的全面发展，也为我国的社会现代化建设提供优秀的接班人。
参考文献：
孙彩红.初中思想政治教学中学生兴趣的有效培养探究[J].文学教育(中),2012,(2).
夏聘庭.让思想政治教育走出课堂[J].益阳职业技术学院学报，2008,(3).
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