走内涵发展道路，树改革示范标杆-
最后更新时间：2024-01-30
作者：用户投稿
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论文导读：%以上。“德技并重”：学校坚持“德技并重”的人才价值观，树立“诚信做人”的职业信念，内化服务意识，将企业文化与校园文化相交融，专业学习与德育教育相结合，造就“厚德强技”的财经职业人。“双核驱动”：以会计和商务英语专业为“双核”引擎，推动学校其他专业的改革创新。学校会计专业师资力量雄厚，课改成果引领全省
美丽的白云山下，繁华的环市东商圈，古朴的华侨新村，闪耀着一颗职校明珠——广州市财经职业学校。2011年，学校被广东省教育厅确定为广东省示范性中等职业学校。同年10月，学校在创建国家中等职业示范性学校的行动计划中脱颖而出，顺利通过了国家教育部、人力资源社会保障部、财政部“三部委”联合组织的专家组审查复核，被教育部公布为第二批国家教育改革发展示范校建设学校，标志着学校迈入了建设国家中职示范校的新时期。
广州市财经职业学校创建于1960年，隶属于广州市教育局，是一所全日制国家级重点中等职业学校，2006年由广州财政学校、广州市经济贸易中等专业学校和广州市中华会计成人中等专业学校合并而成。学校是广州市财政局、广州市人事局确定的“广州市财税、财会人员继续教育基地”、“广州市财税系统干部培训中心”、“广州市财会人员培训基地”，同时还被中国国际贸易学会确定为“全国国际商务单证员考试培训中心”、“全国外贸跟单员考试培训中心”、“全国国际商务英语考试培训中心”。
励精图治，铸就鲜明办学特色
近年来，学校秉承“厚德强技、服务社会、特色发展”的办学理念，着力于工学结合的人才培养模式的改革与创新，努力打造财经职教品牌，形成了“德技并重、双核驱动、双轮发展、校企共赢”的办学特色，将学生培养成为“就业有优势，升学有希望，创业有技能，终身发展有基础”素质全面的财经职业技术人才。在全球金融海啸影响我国经济发展和市场对财经人才需求的大背景下，仍然取得了辉煌的成绩。2011年招生指标数为2200人，实际招生达2780人，超额完成招生计划达125%，600分及以上112人，平均分521分；是全市和全省完成招生任务最好学校之一。2011年广州市中职学校技能大赛中，学校学生获手工会计综合技能、会计电算化综合技能、传票、点钞、国际贸易单证实务等项目第一名，手工会计综合技能及国际贸易单证员项目前三名均为该校学生。由于在校学到一技之长，每年毕业生就业率均达98%以上，且专业对口率在74%以上。
“德技并重”：学校坚持“德技并重”的人才价值观，树立“诚信做人”的职业信念，内化服务意识，将企业文化与校园文化相交融，专业学习与德育教育相结合，造就“厚德强技”的财经职业人。
“双核驱动”：以会计和商务英语专业为“双核”引擎，推动学校其他专业的改革创新。学校会计专业师资力量雄厚，课改成果引领全省。商务英语专业跟单员、单证员考证通过率居全省前列。
“双轮发展”：学历教育和面向社会的职业培训，是推动学校持续发展的“两个轮子”。近三年，学校学历教育在校生年均六千多人，对外会计培训年均一万人次，形成“学历教育与职业培训并举”的办学模式。
“校企共赢”：一方面学校为企业培训在岗人员和输送人才，另一方面企业参与学校课程开发、实习实训，实现资源共享、校企共赢。学校与企业合作，在全省率先对会计岗位进行工作任务分析，构建了“中职会计一体化课程体系”，牵头开发了广州市、广东省会计专业指导方案及配套教材，较好地实现了学习内容与工作内容相对接，在全省、全国推广中受到好评。
新财经职教品牌，发挥“财经学校效应”
“三强”合一，品牌聚集效应得以放大。学校合并前的“三校”，分别曾是广州市财税系统、广州市粮食系统、广州市会计人员在职教育培训的“品牌”学校，强强合并，使得校园面积、摘自：毕业论文格式模板www.7ctime.com
教学设备、办学理念、办学模式、专业设置、师资力量、辐射区域和社会影响力等方面的教育资源和软实力在整合中实现优势互补，办学资源配置明显优化，品牌聚集效应得以放大和擢升，办学实力大大增强。
打造广州市中职会计专业的“航空母舰”。 学校会计专业史悠久，品牌优势明显，是广州市中职学校的老牌专业，曾为广州市财税系统、金融系统培养一大批技术人才。会计专业招生人数、在校生规模，稳居广州市中职学校之首。2008年至2011年会计专业每年招生约1200人，在校生规模突破4000人大关，堪称广州市中职会计专业的“航空母舰”，专业实力和抗风险的能级巨大，是历次专业调整中的常青树。由于优质的教学和体面的就业，吸引了大量的广州生源，形成了“读会计，到财校”的社会效应，生源质量比较高。2009年中职状元李倩雯同学的中考成绩718分报读本校会计专业，她接受媒体采访时表示，看上财经学校就业前景好，所以选择读中职。
近年来，学校不断优化专业结构，加强会计专业建设的创新。针对社会对初级会计人才的要求，兼顾学生继续学习的需要，在柔性教学的原则下，以“宽基础”为支撑点，搭建起“大平台、活方向”的课程体系，在专业大平台上，构架财务会计、会计文秘、会计电算操作等多个方向，走会计专业专门化方向发展的路子，促进“一专多能”的复合型财会人才的培养，促进会计与相关现代新型职业的融合，使学生就业面更广，适应能力更强，从而使传统会计专业焕发生机。
擦亮商务英语精品专业名片。商务英语专业是学校一张亮丽“名片”，是学校今后重点发展的创新型精品专业，为加强商务英语专业建设内涵，学校对商务语专业的课程体系进行了重大调整，开设国际贸易方向、外贸会计员方向等，设置商务英语、外贸跟单员和商务单证员三个教学模块，培养外贸商务复合型人才，就业定位明确，适应于珠三角地区数量庞大的中小型外向型企业和外贸企业的人才需求。“英语+商务”及其双证书是商务英语专业一道独特的风景线，学生在选考国际商务单证员和外贸跟单员证书、LCCI认证证书、全国商务英语认证证书等外贸行业职业资格证书之外，加考会计从业资格证书，满足了学生转岗需要和职业迁移以及职业发展的愿景，受到不少英语基础好的同学青睐。2011年，学校商务英语专业与广东省工贸职业技术学院国际贸易专业实行“3+2”学制中高职对接人才培养，在打通学生升学出路，搭建中高职教育相衔接的人才培养机制方面迈出了新的一步。
创新社会培训模式，服务地方经济
非学历培训教育，特别是会计培训项目，是推动学校办学发展的另一只轮子。学校设立专门的培训机构，专职人员十多名，负责对外培训。学校充分论文导读：
利用学校的地缘优势、师资优势、遍布全市各区、县的中华会计函授培训管网优势，面向市场开展职业教育培训。每年向社会开展会计短期培训近一万人次，会计从业资、继续教育培训达五万人次。还接受政府机关、企事业单位委托，开展中高层次的会计培训，与普华永道会计师事务所等单位合作，开展会计师事务所从业人员岗位培训和注册会计师业务培训。学校为广州地区经济建设培养了一大批会计专业人才，成为广州地区财会人员培训的一支重要力量。培训班的优质师资有相当部分来自该校。学校老师承担财政部《农村报账员培训》课题。如该校老师梁慧代表课题组在全国农村会计人员培训班上汇报，受到财政部部长助理刘红微女士的高度肯定。2008至2010年连续三年承担广州市会计人员继续教育培训教材的编写和师资班培训，完成任务质量好，受到市财政局称赞。
学校作为广州市教育局审定的中职学校教师实践基地，已面向全市中职教师开出“会计电算化实训”、“网上零售”、“会计技能实训”三门课程，利用学校的专业优势培训市内财经专业教师。同时还是省教育厅指定的中职学校校长挂职培训基地，先后接受四名边远地区中职学校的校长来校挂职实习。
深化校企合作，探索多种人才培养模式
在教育改革进一步深化的过程中，学校根据不同专业的特点，探索多种形式开展校企合作，形成“2+1”顶岗实习、订单培养、工学结合等培养模式。一是定期召开专业建设指导委员会和行业专家研讨会，研究人才培养和校企合作中出现的新情况、新问题，形成有效地沟通机制。二是引进企业行业专家到校开课，全面推行教学过程与工作过程对接，以岗位工作内容为学习内容，实现校企合作育人融合、团队融合、文化融合、资源共享。三是建立稳定、对口的实习基地，与一些知名企业合作，如与岭南会计师事务所、广东用友软件有限公司、广州市唯康通信技术有限公司、中国广州出口商品交易会等二十多家单位建立实训基地，主干专业均有两个以上稳定的实习基地，学生实源于：硕士论文www.7ctime.com
习专业对口率达74%以上。学校制定了《学生实习管理办法》，加强教师对学生实习点的巡查，确保学生顶岗实习工作的顺利进行及管理与教学工作的到位。四是实行订单式培养。目前学校已与广州友谊集团股份有限公司合作创办“友谊班”、与广州市8字连锁店合作创办“店长班”，实行订单培养，式培养符合企业要求的人才。
创新校本德育，提升德育软实力
学校德育工作紧扣“职业教育为教育者就业需求服务”这一核心点，着力打造学生的社会能力，树立“大德育观”，以学校主管领导、学生科、专业部、班主任、团委、学生会为管理主线、以社会能力训练为载体、以礼貌礼仪教育、心理健康教育、职业道德行为养成教育为主要内容、以开展系列活动为主要形式，充分发挥学校、社会和家庭教育的整体功能，探索德育课、德育活动、心理健康教育三位一体的校本德育体系，提升德育软实力，使学生“学会做人、学会做事、学会生存、学会发展”。
量化班主任工作绩效。以《学校班主任工作量化考核办法》为核心对班主任进行量化测评，教育与管理相结合，从严治校。学校建设一支由学生科领导、保卫干部、年级长、班主任、教官组成的强有力的学生管理队伍，以日常行为规范为重点，实施《学生操行评定办法》，将德育考核分纳入学分制系统，从严教育，形成良好的校风。
开展主题教育活动。开展主题班会、团康活动、艺术节、校运会、社团活动、环保节、读书月等各项实践活动，扎实有效地开展各项主题教育，营造了健康向上校园文化。同时，学校重视心理健康教育。教师全员参加心理健康教育C证及B证培训；建立了心理健康教育领导机构，由校长、医务与心理咨询室、班级卫生员组成的管理体系等。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。广州市财经职业学校这颗职校明珠，继续璀璨着，昂首阔步走向更加灿烂的明天。
责任编辑 陈春阳
美丽的白云山下，繁华的环市东商圈，古朴的华侨新村，闪耀着一颗职校明珠——广州市财经职业学校。2011年，学校被广东省教育厅确定为广东省示范性中等职业学校。同年10月，学校在创建国家中等职业示范性学校的行动计划中脱颖而出，顺利通过了国家教育部、人力资源社会保障部、财政部“三部委”联合组织的专家组审查复核，被教育部公布为第二批国家教育改革发展示范校建设学校，标志着学校迈入了建设国家中职示范校的新时期。
广州市财经职业学校创建于1960年，隶属于广州市教育局，是一所全日制国家级重点中等职业学校，2006年由广州财政学校、广州市经济贸易中等专业学校和广州市中华会计成人中等专业学校合并而成。学校是广州市财政局、广州市人事局确定的“广州市财税、财会人员继续教育基地”、“广州市财税系统干部培训中心”、“广州市财会人员培训基地”，同时还被中国国际贸易学会确定为“全国国际商务单证员考试培训中心”、“全国外贸跟单员考试培训中心”、“全国国际商务英语考试培训中心”。
励精图治，铸就鲜明办学特色
近年来，学校秉承“厚德强技、服务社会、特色发展”的办学理念，着力于工学结合的人才培养模式的改革与创新，努力打造财经职教品牌，形成了“德技并重、双核驱动、双轮发展、校企共赢”的办学特色，将学生培养成为“就业有优势，升学有希望，创业有技能，终身发展有基础”素质全面的财经职业技术人才。在全球金融海啸影响我国经济发展和市场对财经人才需求的大背景下，仍然取得了辉煌的成绩。2011年招生指标数为2200人，实际招生达2780人，超额完成招生计划达125%，600分及以上112人，平均分521分；是全市和全省完成招生任务最好学校之一。2011年广州市中职学校技能大赛中，学校学生获手工会计综合技能、会计电算化综合技能、传票、点钞、国际贸易单证实务等项目第一名，手工会计综合技能及国际贸易单证员项目前三名均为该校学生。由于在校学到一技之长，每年毕业生就业率均达98%以上，且专业对口率在74%以上。
“德技并重”：学校坚持“德技并重”的人才价值观，树立“诚信做人”的职业信念，内化服务意识，将企业文化与校园文化相交融，专业学习与德育教育相结合，造就“厚德强技”的财经职业人。
“双核驱动”：以会计和商务英语专业为“双核”引擎，推动学校其他专业的改革创新。学校会计专业师资力量雄厚，课改成果引领全省。商务英语专业跟单员、单证员考证通过率居全省前列。
“双轮发展”：学历教育和面向社会的职业培训，是推动学校持续发展的“两个轮子”。近三年，学校学历教育在校生年均六千多人，对外会计培训年均一万人次，形成“学历教育与职业培训并举”的办学模式。
“校企共赢”：一方面学校为企业培训在岗人员和输送人才，另一方面企业参与学校课程开发、实习实训，实现资源共享、校企共赢。学校与企业合作，在全省率先对会计岗位进行工作任务分析，构建了“中职会计一体化课程体系”，牵头开发了广州市、广东省会计专业指导方案及配套教材，较好地实现了学习内容与工作内容相对接，在全省、全国推广中受到好评。
新财经职教品牌，发挥“财经学校效应”
“三强”合一，品牌聚集效应得以放大。学校合并前的“三校”，分别曾是广州市财税系统、广州市粮食系统、广州市会计人员在职教育培训的“品牌”学校，强强合并，使得校园面积、摘自：毕业论文格式模板www.7ctime.com
教学设备、办学理念、办学模式、专业设置、师资力量、辐射区域和社会影响力等方面的教育资源和软实力在整合中实现优势互补，办学资源配置明显优化，品牌聚集效应得以放大和擢升，办学实力大大增强。
打造广州市中职会计专业的“航空母舰”。 学校会计专业史悠久，品牌优势明显，是广州市中职学校的老牌专业，曾为广州市财税系统、金融系统培养一大批技术人才。会计专业招生人数、在校生规模，稳居广州市中职学校之首。2008年至2011年会计专业每年招生约1200人，在校生规模突破4000人大关，堪称广州市中职会计专业的“航空母舰”，专业实力和抗风险的能级巨大，是历次专业调整中的常青树。由于优质的教学和体面的就业，吸引了大量的广州生源，形成了“读会计，到财校”的社会效应，生源质量比较高。2009年中职状元李倩雯同学的中考成绩718分报读本校会计专业，她接受媒体采访时表示，看上财经学校就业前景好，所以选择读中职。
近年来，学校不断优化专业结构，加强会计专业建设的创新。针对社会对初级会计人才的要求，兼顾学生继续学习的需要，在柔性教学的原则下，以“宽基础”为支撑点，搭建起“大平台、活方向”的课程体系，在专业大平台上，构架财务会计、会计文秘、会计电算操作等多个方向，走会计专业专门化方向发展的路子，促进“一专多能”的复合型财会人才的培养，促进会计与相关现代新型职业的融合，使学生就业面更广，适应能力更强，从而使传统会计专业焕发生机。
擦亮商务英语精品专业名片。商务英语专业是学校一张亮丽“名片”，是学校今后重点发展的创新型精品专业，为加强商务英语专业建设内涵，学校对商务语专业的课程体系进行了重大调整，开设国际贸易方向、外贸会计员方向等，设置商务英语、外贸跟单员和商务单证员三个教学模块，培养外贸商务复合型人才，就业定位明确，适应于珠三角地区数量庞大的中小型外向型企业和外贸企业的人才需求。“英语+商务”及其双证书是商务英语专业一道独特的风景线，学生在选考国际商务单证员和外贸跟单员证书、LCCI认证证书、全国商务英语认证证书等外贸行业职业资格证书之外，加考会计从业资格证书，满足了学生转岗需要和职业迁移以及职业发展的愿景，受到不少英语基础好的同学青睐。2011年，学校商务英语专业与广东省工贸职业技术学院国际贸易专业实行“3+2”学制中高职对接人才培养，在打通学生升学出路，搭建中高职教育相衔接的人才培养机制方面迈出了新的一步。
创新社会培训模式，服务地方经济
非学历培训教育，特别是会计培训项目，是推动学校办学发展的另一只轮子。学校设立专门的培训机构，专职人员十多名，负责对外培训。学校充分论文导读：
利用学校的地缘优势、师资优势、遍布全市各区、县的中华会计函授培训管网优势，面向市场开展职业教育培训。每年向社会开展会计短期培训近一万人次，会计从业资、继续教育培训达五万人次。还接受政府机关、企事业单位委托，开展中高层次的会计培训，与普华永道会计师事务所等单位合作，开展会计师事务所从业人员岗位培训和注册会计师业务培训。学校为广州地区经济建设培养了一大批会计专业人才，成为广州地区财会人员培训的一支重要力量。培训班的优质师资有相当部分来自该校。学校老师承担财政部《农村报账员培训》课题。如该校老师梁慧代表课题组在全国农村会计人员培训班上汇报，受到财政部部长助理刘红微女士的高度肯定。2008至2010年连续三年承担广州市会计人员继续教育培训教材的编写和师资班培训，完成任务质量好，受到市财政局称赞。
学校作为广州市教育局审定的中职学校教师实践基地，已面向全市中职教师开出“会计电算化实训”、“网上零售”、“会计技能实训”三门课程，利用学校的专业优势培训市内财经专业教师。同时还是省教育厅指定的中职学校校长挂职培训基地，先后接受四名边远地区中职学校的校长来校挂职实习。
深化校企合作，探索多种人才培养模式
在教育改革进一步深化的过程中，学校根据不同专业的特点，探索多种形式开展校企合作，形成“2+1”顶岗实习、订单培养、工学结合等培养模式。一是定期召开专业建设指导委员会和行业专家研讨会，研究人才培养和校企合作中出现的新情况、新问题，形成有效地沟通机制。二是引进企业行业专家到校开课，全面推行教学过程与工作过程对接，以岗位工作内容为学习内容，实现校企合作育人融合、团队融合、文化融合、资源共享。三是建立稳定、对口的实习基地，与一些知名企业合作，如与岭南会计师事务所、广东用友软件有限公司、广州市唯康通信技术有限公司、中国广州出口商品交易会等二十多家单位建立实训基地，主干专业均有两个以上稳定的实习基地，学生实源于：硕士论文www.7ctime.com
习专业对口率达74%以上。学校制定了《学生实习管理办法》，加强教师对学生实习点的巡查，确保学生顶岗实习工作的顺利进行及管理与教学工作的到位。四是实行订单式培养。目前学校已与广州友谊集团股份有限公司合作创办“友谊班”、与广州市8字连锁店合作创办“店长班”，实行订单培养，式培养符合企业要求的人才。
创新校本德育，提升德育软实力
学校德育工作紧扣“职业教育为教育者就业需求服务”这一核心点，着力打造学生的社会能力，树立“大德育观”，以学校主管领导、学生科、专业部、班主任、团委、学生会为管理主线、以社会能力训练为载体、以礼貌礼仪教育、心理健康教育、职业道德行为养成教育为主要内容、以开展系列活动为主要形式，充分发挥学校、社会和家庭教育的整体功能，探索德育课、德育活动、心理健康教育三位一体的校本德育体系，提升德育软实力，使学生“学会做人、学会做事、学会生存、学会发展”。
量化班主任工作绩效。以《学校班主任工作量化考核办法》为核心对班主任进行量化测评，教育与管理相结合，从严治校。学校建设一支由学生科领导、保卫干部、年级长、班主任、教官组成的强有力的学生管理队伍，以日常行为规范为重点，实施《学生操行评定办法》，将德育考核分纳入学分制系统，从严教育，形成良好的校风。
开展主题教育活动。开展主题班会、团康活动、艺术节、校运会、社团活动、环保节、读书月等各项实践活动，扎实有效地开展各项主题教育，营造了健康向上校园文化。同时，学校重视心理健康教育。教师全员参加心理健康教育C证及B证培训；建立了心理健康教育领导机构，由校长、医务与心理咨询室、班级卫生员组成的管理体系等。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。广州市财经职业学校这颗职校明珠，继续璀璨着，昂首阔步走向更加灿烂的明天。
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