加强思想道德建设思考-

论文导读：
摘　要：思想道德教育是一项复杂的社会系统工程，当代大学生的思想道德主流是健康向上的，但也存在一些困惑。主要分析了影响大学生思想道德状况的原因，并在此基础上提出了加强和改进大学生思想道德的对策与措施。
关键词：大学生；思想道德；对策
1673-291X（2012）24-0305-02
当代大学生思想道德素养的主流是积极向上的。在巨大挑战和巨大机遇并存的新形势下，他们对提高自身整体素养有明显的紧迫感；他们爱国热情进一步高涨，民族自豪感得到进一步加强；他们心中，国家的利益、地位是根深蒂固的，国家的荣誉是至高无上的。这都是值得充分肯定的。但由于社会上不良现象、不良思想的影响，使一部分大学生知行背离，在思考人生价值时产生了不少困惑，个别学生甚至出现了错误的人生观。大学阶段是大学生道德学习和道德建设的重要时期，是养成道德观念和道德行为的关键时期。深入分析大学生思想道德状况的原因并提出切实可行的对策与措施是当前大学生道德建设的重点。

一、大学生思想道德状况的原因分析

1.社会负面因素的影响。中国在社会主义现代化建设蓬勃发展并取得举世瞩目成就的同时，社会主义精神文明建设还相对滞后。社会主义市场经济体制的建立，不仅推动了经济和社会的迅速发展，为社会主义道德建设打下深厚基础，同时，也增强了人们的自主意识、竞争意识、效率意识、意识和开拓意识，对转变人们的观念，提高全民族的素质起到了重要的作用，有利地推动了社会主义道德建设。在这一环境中成长起来的年轻大学生，求真务实，勇于拼博，敢于创新。在充分肯定正面影响的同时，也要看到社会发展中存在的一些突出问题，这对学生思想道德产生了相当大的负面影响。市场经济是利益驱动经济，因而存在着对物质利益的过度追求，或把市场经济原则扩大到社会生活的一切领域的可能性。在校内，学生认为利益就是动力，“有用即是真理”，“理想理想，有利就想，前途前途，有钱就图”。做事、交友甚至学习都以是否带来直接的利益为标准进行选择，于是出现重专业轻基础，重智育轻德育，重有形证书的取得轻无形综合素质提高的现摘自：本科毕业论文致谢www.7ctime.com
象。在校外，由于下岗人员不断增多，就业困难，社会分配差距日益扩大，贪污腐败现象严重等一系列问题，严重损害了社会道德风气，这些大学生不能全面地看待和正确分析社会，甚至导致一些学生产生了消极情绪。
2.大众文化消费的审美扭曲。随着中国社会经济的发展，人们生活水平的不断提高，大众文化消费逐渐赢得大众的认同，同时随着消费社会的全球拓展，大学生原来传统、单一的民族化的消费方式迅速转化为多元化，多样化和世界化的消费主义生活方式，使以流行和流通文化为主体的大众文化在校园蔓延。大众文化消费的娱乐化功能使他们过度追求浪漫、奇异和感官刺激。超前消费、拜金主义、个人享乐主义思潮在大学生中迂回。以麦当劳、圣诞节、情人节等为代表的一批西方流行文化形态，始终是他们追捧的热点，这种忽略艺术价值和人文精神，缺乏道德理性和思想深度的文化，让他们无所适从，出现审美扭曲。另一方面，由于互联网的迅猛普及和发展，深刻的影响和改变着当代大学生的学习生活。毋庸置疑，网络作为信息的新媒体，已成为大学生日常学习、工作、生活的不可缺失的重要内容，对学生的思维方式、生活方式、接受信息、成长成才等方面都产生着积极的作用，可以说网络使大学生受益匪浅。但是，由于网络传媒其内容、方式、宗旨等各不相同，固然正面影响居多，同时也充实着许多低俗、、反政府等内容的网站，严重污染着整个网络环境。不少大学生沉迷于网络虚拟世界而不能自拔，从而与现实发生冲突，产生辨别错觉，对爱与恨、美与丑、对与错的辨别，始终游离在现实对于虚拟，虚拟对于现实的排斥、否定和矛盾之中，极容易在网络世界中迷失，甚至丧失自己的主体性，丧失自己应有的价值目标和理想追求。
3.学校教育教学环境的影响。大学校园是大学生学习、生活、成才的重要环境，大学生对于高校教育教学改革、学校环境、校园文化建设以及教师的素质、水平等十分关注，对于学校目前的教育教学安排，如学校的教学工作、思想政治工作、校内治安、资助困难学生、就业指导以及教师的教学、科研、师德、敬业精神等诸因素均表示了较大程度的关心并给出了自己的满意程度的不同选择。高等教育的改革给高等教育带来了勃勃生机，但也对大学生的思想行为产生了新的冲击和影响。特别是“招生并轨，收费上学”和“双向选择，自主择业”等招生分配制度的改革，一方面使学生更加注重勤奋学习，注重能力培养，但另一方面也给学生带来了更多的精神和经济压力。与此同时，教育回报的要求也就越来越高。
4.学生自身素质的欠缺。首先，当代大学生处在世界观、人生观、价值观定型的时期，具有很强的求知欲旺，思维活跃，接受能力强，对未来充满憧憬和信心。他们吸纳并初步形成了许多积极向上的新思想、新观念，这对学生形成正确的思想和良好的道德无疑具有积极意义。但由于受年龄和知识水平的限制，学生的理论素养普遍不高，加上自身存在的思想上的不稳定性和矛盾性，致使他们在看问题时往往不够全面，难以把握事物的本质，容易犯以偏概全的毛病，甚至产生错误的认识。其次，现在的学生大多是独生子女，部分学生以“自我为中心”，强调自我奋斗和发展，滋长了个人主义倾向，忽视了集体主义、无私奉献和助人为乐的传统美德。最后，一些学生从小到大，一直生活在“衣来伸手，饭来张口”的优越环境中，吃不了苦，受不了委屈，遇到挫折就心灰意冷。缺乏对社会的深入了解，不能很好地把个人的努力与国家和社会的需要结合起来。这使他们当中不少人不可避免地在人生观、价值观方面出现种种弱点，价值认知模糊，价值认同失衡，价值观念错位等现象。

二、加强和改进大学生思想道德教育的主要对策

1.发挥“思想政治理论课”教育的主渠道作用。高校思想政治理论课是对大学生进行马克思主义理论教育和思想品德教育的主要渠道和阵地。加强大学生的思想道德教育，首先要充分利用这个优势，科学设置、认真实施，进行马克思主义基本原理和爱国主义、集体主义、社会主义教育；不断丰富论文导读：
教学内容，增强教学内容的针对性，对大学生关心的一些社会热点与焦点，通过研讨、辩论等方式，交流思想，使学生从中明辨事理；讲究教学方法，避免“满堂灌”或“照本宣科”，善于提出问题，理论联系实际，引导学生积极思考，提倡双向交流，平等讨论，突出学生的主体作用；坚持以人为本，尊重大学生在思想道德建设中的主体地位，充分发挥自我教育的作用，促进大学生的道德自律，根据学生思想道德的实际表现，力求全面、客观、公允地评价大学生的思想道德表现。源于：论文大纲怎么写www.7ctime.com