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培养学生作文兴趣-

最后更新时间:2024-02-18 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:24680 浏览:116045
论文导读:中选择作文内容,确定作文题目。例如:《有趣的游戏》《我的文具盒》《我最喜欢的x》等。全班同学情绪高涨,书写流畅、情趣飞扬。2.从易到难逐步培养作文兴趣克服学生的畏惧情绪,还要由易到难地进行写作训练。引导学生注意客观事物,解决作文时“无话可写的问题;引导学生按观察的顺序写;从说到写,说是写的前提,可以为写

一、如何培养学生的作文兴趣

兴趣是求知的动力。学生对某一学科有兴趣就爱学,就会有学习的积极性。作文教学既要训练学生使用语言文字的能力,又要训练学生观察、记忆、想象、思考、阅读、修改等综合能力。因此,必须激发学生的写作兴趣,培养他们写作的积极性,他们才能积极思维,才能在教师的指导下,循序渐进地提高思维能力和表达能力。为此,在作文教学中我们做了以下三方面的工作,改变了许多学生不喜欢作文,作文课感到“没得写”“不会写”甚至愁眉苦脸的僵局。

1.从学生身边喜闻乐见的事物写起,逐步克服畏难情绪

要使学生感到“有的可写”,作文命题十分重要。好的命题可以唤起学生的写作,打开智慧的匣门,激发情趣。平时我注意了解学生,从日常接触及教学中了解学生的生活、心理,从他们熟悉的、喜闻乐见的事物中选择作文内容,确定作文题目。例如:《有趣的游戏》《我的文具盒》《我最喜欢的x》等。全班同学情绪高涨,书写流畅、情趣飞扬。

2.从易到难逐步培养作文兴趣

克服学生的畏惧情绪,还要由易到难地进行写作训练。引导学生注意客观事物,解决作文时“无话可写的问题;引导学生按观察的顺序写;从说到写,说是写的前提,可以为写打基础;进行片段练习。

3.突破难点,提高作文水平

小学作文以记叙文为主。详略行当才能重点突出,才能表达文章的中心。学生的作文往往主次不分,详略不当,要么笼统空泛,要么处处详写,繁琐冗长,喧宾夺主。如何突破这一难点呢?我从以下两方面做起:一是指导观察、布置观察提纲、教给观察方法,使学生有主有次地进行观察。二是指导学生拟定作文提纲,教给详略得当的叙述方法。

二、重视学生课外阅读,为作文奠定坚实的基础

古人说:“读书破万卷,下笔如有神。”雄辩地说明课外阅读是重要的学习,而且是课堂教学的继续和发展,即课堂教学的检验和反馈。

三、坚持写“下水”或“半下水”作文

1.教游泳,自己要下水

指导写作文,自己也要下水,尝试一下写作的甘苦,了解关隘沟坎,才能取得指导学生作文的主动性,才能教到点子上,导在关键处。

2.汇集优秀作文

把每届学生的优秀作文汇集在一起,作为学生的参考资料,榜样的力量是无穷的。

3.写学生身边的事和人

写学生身边的事既能培养学生观察与分析能力的作文范文;写学生有难度的而且能帮助学生提高表达能力的作文。

4.教师写开头或结尾,让学生补充中间内容,或让学生补充首尾

叶圣陶说:“语文教师教学生作文,要是老师经常动笔,或者作跟学生相同的题目或者另外写些什么,就能更有效地帮助学生,加快学生的进步。”因此,教师的下水作文起到了率先垂范的先导作用。

四、发挥作文批语的“指导”作用

作文批语是对学生习作的评价,好的评语,应当起到源于:论文致谢范文www.7ctime.com
牵一发而动全身的作用,使学生读后受到启发,从而提高作文能力。作文批语必须要有明确性、启发性和针对性,这样才能更好地发挥评语的作用。
(作者单位青海省互助县南门峡镇中心学校)