免费论文查重: 大雅 万方 维普 turnitin paperpass

在教学中培养学生写作兴趣-

最后更新时间:2024-02-23 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:5056 浏览:17443
论文导读:本人的真实表现进行联系。这样不仅评价了文章,也与学生的心贴得更近,这不能不说是与学生情感沟通的好办法。雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。学生写作兴趣的培养是个长期坚持的问题,它需要一个循序渐进的过程,欲速则不达,我们教师要有耐心。我相信,经过一段时间,学生们的兴趣一定会大增,从而取得良好的成绩。作者单位
对一个初中语文教师来说,作文教学可是一部重头戏,这也是让语文教师最头痛的一件事。而学生呢,最不愿意上的莫过于作文课,最不愿意做的莫过于写作文。怎样让学生喜欢上作文课,怎样让学生喜欢写作文,这才是问题的关键所者,好之者不如乐之者。摘自:7彩论文网写论文www.7ctime.com
兴趣是最好的老师。怎样培养学生的写作兴趣呢?结合自己近几年来的教学经验,总结了几点方法:

一、 引导阅读,唤起兴趣

要提高学生的写作兴趣和写作能力,首先必须让学生多阅读。有人说过:“书是有字的生活,感情丰富的人才能深刻体会。”充分尊重学生生活阅历的前提下,有目的地选择、推荐一些书刊让学生去阅读,并引导他们发挥想象和联想地阅读,对书中描述的生活情境“入乎其内”,全身心认同、领会、体验,乃至“目迷神醉”,去阅世、阅史、阅人、阅情。观自然之天趣,察人间之世态,悟人生之真意。

二、 走进生活,积累素材

生活是写作的源泉。作文就是把我们身边的生活写出来,把平时所见的、所听的、所想的用恰当的语言文字表达出来。这就要求教师多引导学生体验生活,广泛积累写作素材,做到课外活动和课堂教学相结合。我经常带领学生踏青、秋游,投身于大自然的怀抱。美丽的自然景色吸引着学生们的眼球,引启了学生思维的火花。

三、 师生评改,提高能力

实践证明,老师对学生作文的评价具有导向和制约作用,极大地影响着学生作文的热情和兴趣。正确的评价可以成为师生情感沟通的平台。首先,我采取鼓励的原则,不仅在总体上对文章的优点给予充分肯定,而且对文章一些小的优点,某一方面、某一段落的长处也都给予表扬和鼓励,以此培养学生写好文章的自信心。其次,在为学生下评语时,以商量的语气对文章中不尽完美的地方提出建议或要求,指导学生以更高的标准,从更广的角度去审视、去修改。最后,写批语时,我还对文章中所表现的这些内容与学生本人的真实表现进行联系。这样不仅评价了文章,也与学生的心贴得更近,这不能不说是与学生情感沟通的好办法。
雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。学生写作兴趣的培养是个长期坚持的问题,它需要一个循序渐进的过程,欲速则不达,我们教师要有耐心。我相信,经过一段时间,学生们的兴趣一定会大增,从而取得良好的成绩。
作者单位:吉林省通榆县八面学校