如何做一名合格企业培训教师-

论文导读：
摘要：企业快速发展对于培训教师的素质要求不断提高，及时跟上发展步伐必须具备一下三方面一是热爱培训事业的敬业精神，忠诚于企业培训事业是培训教师的爱岗敬业精神根本，为学全在精神，身教重于言教；二是培训教师是专家和引导者，指导和引领学员提升；三是对于担任每门培训课程能够胜任编导、导演和演员的角色。
从事石油石化企业培训工作多年，个人认为对于一个大型国有企业而言，企业员工能否接受高素质的培训对企业长远发展的影响非常大，这也就对我们企业培训教师不断提出更高要求和持续学习与完善。在这些年企业培训过程中每个阶段培训总会遇到下面问题：怎样可以让自己的授课变得轻松有趣，而又能对学员真正有所帮助？在传授一些技术课程时，怎样可以调动学员热情，而不至于让学员们昏昏欲睡？如何发掘学员们的真实需求？如何收集培训题材和开发教材？培训进行时，遇到“问题”学员该怎么办？培训教师如何引导学员将所学运用于工作上？等等，若要将这些问题解决好，使自己成为一个合格的企业培训教师必须具备以下三方面素质。

一、热爱培训事业的敬业精神

敬业首先要热爱教师这个职业。教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。忠诚于自己所从事的企业培训事业是教师敬业精神的首要标准，是一个教师必备的、最基本的心态。具有敬业精神的教师，无论何时何地、何种状态下都会主动、自主、自觉地意识到自己“职业”的社会责任和道德责任，都会凭借隐藏在内心的意识活动尽职尽责，一丝不苟地对待企业培训中的任何一件事。爱岗敬业更是一名教师需具备的基本师德修养，只有在有意与无意之间言传身教，树立起师德意识，才能完成企业培训的神圣使命，才能不辱教师这一神圣而崇高的职业，才能实现自己真正的人生价值。古人云：“为学全在精神，精神不足，未有能成者。”企业的培训教师，承担着为企业培养优秀人才的崇高使命，必须充满爱心，忠诚事业，努力钻研、诲人不倦。因此，作为一名教师应把“爱岗敬业铸师魂”作为加强师德修养的一个重要主题，不断提高自身素质，牢固树立为企业、为员工服务的意识才能适应石化企业快速发展的需要。

二、培训教师是专家和引导者

时代在呼唤专家型、学者型的教师，与之相适应的，每一个企业培训教师就应该把继续学习、不断学习作为自己工作和生活的重要组成部分，合格的培训教师一定具有扎实理论功底和丰富实践经验、掌握足够现场案例及国内外发展现状、并有一定教学经验为来参加培训的员工解决生产工作中的实际问题。“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，集体的智慧摘自：7彩论文网学术论文网www.7ctime.com
要强于单个个体，培训教师作为一名培训学员的引导者应该是课堂教学中的催化剂，要引发学员的积极投入和参与，不断地关注和激发学员为企业创造价值的意愿与行为，不断地开发学员为企业创造价值的能力和素质，从而达到不断促进学员成长、不断提升企业业绩的最终目的。既要授之以“鱼”，也要授之以“渔”。

三、培训教师担任编导、导演和演员的角色

合格的企业教师对担任的课程要集编导、导演及演员于一身。编导就是要对培训的对象分析和课程设计。分析对象是要掌握成人的学习特点，与儿童相比，成人学习有明白自己为什么要学，通过做而学，能基于过去的经验，能运用所学解决实际问题，希望能参与自我意见，记忆能力减弱而思维能力增强的特点，所以在培训中要根据记忆流程有针对性授课。课程设计采用言之有物、言之有理、言之有慧、拍之有趣、拍之有情的原理；技巧方面是用理论来构造体系、用经验来引起共鸣、用思考来超越感受、用案例来模拟场景、用技巧来引导参与。导演方面要做好开场白、课程导入、教学法、课程结束。一个好的培训教师上课的开场非常重要，它关系到你能不能将你的授课内容按预定计划进行下去的关键，我们必须做到将学员的注意力集中到你的话题上来，转移他们其它的思绪、制造冲击力，使学员兴奋起来、建立你的正面形象，控制住场面、介绍授课主题、使学员感到舒适放松、引起学员的好奇心，制造积极的气氛。教学方法有很多种比如讲授法、演示法、研讨法、视听法、角色扮演法、案例法及游戏法等，我们可以根据适合课程特点采用几种教学法结合，避免单一教学法带来的枯燥乏味。课程结束的技巧可以采用对培训内容进行回顾或要求学员作培训小结、充满鼓动学员去实践、设计一个令人回味的结尾如寓言、故事和名言等。演员是指心态、语言和非语言；心态就是心理和生理的心态，培训教师的心理素质要高，因为一旦你上了讲台就没有人能帮助你，所有的一切都要有你自己去承担。语言表达要做到语态亲切、语速适中、语言准确、正面肯定、发音正确和感性理性。非语言就是表情、着装、站姿、手势和移动等。企业培训教师不一定很漂亮，但一定要有气质。
四、结束语
“一流的培训培养一流的员工”，企业培训教师一定要思维创新超前、思想富有哲理、语言富有魅力、平时勤学苦练，一个有智慧合格的企业培训教师不是带领学员进入他的思想宝库，而是引领学员开启自己的思想潜能。□