开拓一方土 追求一片绿-

论文导读：
我是一名特教教师，虽没有桃李满天下的自豪，没有感受学生问一声老师好的那份喜悦，但我很欣慰，因为我用我的爱抚平那些因残疾而受伤的心灵；用我的爱唤醒了那些曾一度对生活失去信心的孩子。回首自己的特教生涯，甘苦尽在其中，特别是班主任工作更要付出更多更多，做一个好班主任难，做好特教的班主任更难，多年来的班主工作让我体会得更深更透。但每当看到孩子们能够在老师的培养呵护下健康的成长，我感到欣慰极了。
让爱走进每个孩子的心灵
苏霍姆林斯基说过：没有爱的教育，就没有成功的教育。教师的爱不同于一般的爱，它是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚，这种爱是无私的，它毫不保留地献给学生;这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事中; 这种爱是神圣的，它凝成水融的情感。特教的教师正在用自己工作诠释着这份爱,因为我们选择了这份职业，就必须认同这个角色。爱是具体的，实实在在的，不能只作为一种理念挂在嘴上，更重要的使把爱的这种情感物化到学生心里。我爱我的学生，我生活在学生中，和孩子们一起学习，一起玩耍。爱学生学生才会爱你。在我的精心呵护下，我的学生一天天长大了，懂事了，她们体会到老师的用心，她们虽然不能用语言表达，从她们的眼神中我领悟到了人生的真谛，爱的力量。此时我会由衷得感觉师生之间那份浓浓的情感在荡漾。
恪守教师的那份职责
教师不但要教书，更要育人。多年来，我深深的体会到特教教师不但要做到为人师表，更要做到为人母。我所面对的是一群有耳听不见，有口不能说的残疾孩子，他们多数来自农村，生活也很困难，每当我看到孩子们渴望知识，渴望得到人们认可的眼神，我的心里会产生一种说不出的滋味。由于父母不能在孩子身边，所以只能把孩子交给老师，看到家长那依依不舍的样子和那些期待的眼神，我感到肩上的担子很重，责任重大，我没有理由拒绝这份责任。我不但要教孩子学习，更要管好孩子的生活，于是我承担起做母亲的义务。我班的李斌同学，家住呼玛，家境很不好，父母也是残疾人，这个孩子性格内向，不爱和人交流。每一个学期家长只能在放假时才能来接孩子。所以我就时常把他领回家给他做些好吃的，让他体会到家的温暖。那是上二年级的时候，他的眼皮上长了个小疙瘩。我给他买来药上，但没什么效果，我只好带他去医院，医生说得手术。怎么办，家长远离这，不能在手术单上签字，不签字又做不了手术。我果断地在手术单上签了字。手术很成功，当我看到孩子脸上灿烂的笑容，我欣慰极了，这份欣慰是不能用言语表达的。同事们都说：“你的胆子真大，要是有生命危险怎么办？”我告诉他们，是教师的这份职责让我别无选择。这件事对李斌有很大的触动，他变了，变得开朗了，经常帮助别人做事。一次教师节，他捧着一个日记本送到我的面前，我打开一看，上面端端正正写着“老师，我们永远爱你。”此时我激动得热泪盈眶，不需要言语的表达，这是学生对我最好的回报。
挖掘孩子的潜能，树立孩子的自信
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生虽然双耳失聪，听不到悦耳动听的音乐，不能放声歌唱，不能像正常孩子一样倾诉自己的心声，但他们同样渴望有声世界的欢乐；他们天生聪慧，只要老师擅于挖掘他们的潜能，树立他们的自信心，他们一定有所成就，为此我经常鼓励他们，给他们讲身残志坚的成功人士的事迹。贝多芬中年耳聋这意味着音乐生涯的终止，然而他“扼住命运的喉咙”在极端困难的条件下，谱写出一首首震撼全球，永垂青史的迷人乐章。钢铁战士奥斯特洛夫斯基，在失明后的黑暗中写下了光彩熠熠的巨著《钢铁是怎么样练成的》；“时代楷模”称号的高位截瘫的张海迪，一部部翻译著作。他们身体虽然残疾，但他们通过自己的努力，成为强者。孩子们在我的引导下，增强了自信，几年后，我的学生学到了很多技术，有的能自己编织汽车坐垫，有的学会了焊接技术，有的学习舞蹈，他们参加很多比赛，在大赛中获得好的成绩。舞蹈《蝶舞花香》、《追风的女孩》参加了中俄第二届残疾人汇演，并向省残疾人艺术团输送了一名舞蹈演员。
用自己的良好行为引导学生
孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师的一言一行无不影响着学生，为此我严格要求自己，时时刻刻其表率作用，要求学生做到的自己首先做到。我班的高成才同学头脑灵活，性格外向，爱说爱闹，不能严格要求自己，经常做出一些意想不到的事情，特别是在劳动上，他总是找轻活干，有时还偷懒，无数次的说教也没有太大的效果。在一次扫雪的劳动中我找到了解决的办法，同学们都热火朝天的干着，有的扫，有的推，而高成才站在雪地中，这次我没有批评他，却把我的围脖给他戴上，我拿起扫帚扫了起来，不知是我这次没有批评他，还是我的关心，还是的亲自扫雪的行为让他明白了什么，他也拿起扫帚和我一起干了起来，就这样在我和同学们一起很快的完成了任务，看着高成才那通红的小脸和同学们高兴的笑容，我心里有一种说不出的滋味，再华丽的语言也不如一次实际行动。这次让我体会很深，教育学生，不能只是简单的说教，更重要的是行动，行动能够感召学生，让他们从心里接受。
我的一些做法很平凡，就是在这平凡中让我欣慰，让我看到了希望，虽然不轰轰烈烈，我却感到很充实，虽然很辛苦，但我收获了人生的另一种享受。特殊教育是伟大而崇高的事业，又是残障儿童从痛苦走向欢乐的事业，是给他们以希望、信心和智慧的事业，是他们克服和超越缺陷走向自信的事业。是的，特教这片土地需要我耕耘，特教园地中这些花朵需要我浇灌、培养、呵护。我愿用毕生的精力开拓特教这方土，追求这片绿。
（责任编辑冯 璐）