试述思想教育简析中职学生思想教育有效途径

论文导读：
摘要：随着现代教育水平的不断提高，人们越来越重视加强学生的思想教育。学生的思想道德水平不仅会影响个人人生轨迹而且关乎到整个社会及民族的未来。本文主要针对中职学生的思想教育问题进行分析，从目前学生思想教育状况入手，分析现状，对进行中职学生思想教育的必要性进行阐述，最后提出几项基本的有效解决途径。通过列举有效对策寄希望于能够对学生思想教育现状有所启示和促进。
关键词：中职教育；学生思想；有效途径
【中图分类号】G711
中等职业教育是中国教育体系的一个重要组成部分，是学校向社会输入技术人才的直接通道，学生在拥有技能的同时更要具备良好的思想道德水平，才能有助于自我职业生涯的拓展并有效地服务社会。因此对中职学生的思想教育更加不容忽视。教育者不仅传道、授业更要培养学生正确价值观，提升学生道德水平，从中职学生思想教育现状来看，任重而道远。

1.中职学生思想教育现状

中职学生这一群体大多都是学习能力欠缺或没有掌握好学习方法的学生群体，这直接影响了高中甚至大学的求学出路。有关调查表明，虽然大多数考学困难的中职学生对生活抱有乐观积极的态度，遇到困难时也能够正确面对，寻找有效应对方法，但也存在个别学生脱离正常生活的例子，比如青少年时期特有的性格缺陷：生活漫无目标、不会为他人着想、攀比虚荣甚至欺负弱小等不良恶习。学生时期应有的强烈求知欲和学习热情的缺乏，思维敏感易波动不仅影响了个人也对周围环境带来了负面影响。
目前许多中职学生大都没有良好的行为习惯，包括生活和学习习惯，表现为没有生活目标和理想，学习缺乏积极性，好高骛远和急于求成的态度或者认为在中职学校求学“低人一等”，种种心理都会直接影响学业。再一个表现则是，独生子女时代的学生本身就在关心他人和社会责任感上有明显欠缺。另外，生活水平的总体提高使多数学生生活无忧，没有危机感和竞争求生意识，学生自控能力差，很容易沉溺于安逸的生活，平日攀比吃穿，虚荣浪费之风兴起，这种习惯不仅对健康无益更不能锻炼自身工作能力。最后一项表现也不容忽视，学生漠视学业时必然会将注意力转移到其他事物，早恋也属其中之一。近年的学生相对比较早熟，对异性也抱有期待和幻想，很多精力被浪费在了所谓的“感情”上，浪费了时间精力也挥霍了金钱，这不仅是对爱情的亵渎更是对自我的不负责任。
种种现象表明，要想杜绝问题的产生和扩大化，必须从学生思想上入手，寻找积极有效的途径从根本上改造引导中职学生的思想道德发展水平。

2.进行中职学生思想教育的必要性

对于学校来说，教育学生不仅仅是教授课业，而是塑造一个德智体全面发展的面向社会的应用型人才，这就需要紧抓学生思想教育工作。中职学校是直接面向社会输送专门人才的培养学校，学生将来踏出校门会直接步入工作岗位，除了娴熟的工作技能是必须之外，必要的职业道德和健康的人格也是立足职场的根本。如果毕业的中职学生没有良好的口碑，那对其培养学校来讲也是不光彩的，影响生源和声誉。
对做事要先学会做人，若学生不具备基本的思想道德素质，那么整个工作团队的人员质量也会下降，对外竞争力也会减弱，久而久之会被用人单位淘汰，这对个人的职业发展是很不利的。国家一直以来实行的科教兴国人才强国战略要求中提到，学校有责任和义务培养一批优秀的符合社会需求的高素质人才，坚持以人为本的教育理念，学生健康的身体和心理素质是基本，只有树立了正确价值观才能在激烈的实践竞争中立足。这也会有利于教学经验的积累和教学方法的改进，从而提升整体教育水平，这又会利于后来人才的培养，形成一个良好的发展循环。

3.开展中职学生思想教育的有效途径

3.1强化管理，适度考核

无论是何种环节何种工作，制度的出现会从不同程度上对相关人员产生约束力。不得不说在中职学生思想教育工作中制定规范行为的规章制度和加大考核力度都是有效的途径。没有规矩不成方圆，不可能任学生自由发展放纵，学习有责任加以管制和约束，并且高素质人才的其中一个特点就是遵守规则，做事做人有度。适当的考核也会激励学生促进良好风气的形成。

3.2杜绝不良生活习惯，开展健康活动

正如前文所讲，缺乏正确价值观的学生生活目标不明确，生活习惯不健康，娱乐休闲内容不利于正确思想的形成。学校一方面在管理的同时也可以提供适当的活动，来丰富学生生活，摆脱低级论文导读：
趣味的不良嗜好，为学生提供了打法时间的选择，一举两得。例如可以以班级、年级、学校为单位举行体育友谊赛、志愿者活动、文艺演出和发明制作活动等。尽可能调动学生积极性，呈现生活多姿多彩的一面，让学生彻底改变世界观和生活习惯。在得到成效的同时，学生也会潜移默化地变得更加自信，甚至发现自身的长处，更正确客观地认识了自己，为日后的工作生活奠定了基础。

3.3思想教育学校家庭两手抓

思想教育工作不仅仅是学校的责任也是家庭的一部分，父母是孩子的第一任老师。很多学生的问题都与家庭因素有关，学校与家庭的沟通或许可以找到学生问题的原因，例如一些家庭因父母工作繁忙无暇顾及孩子而造成孩子缺乏监督也得不到应有的关爱，亦或是学业上有困难的学生得不到老师的重视。此时双方应及时联系沟通，确保学生的表现能及时掌握，并且学校家庭双方应达成教育共识，工作做到心中有底，才能达到预期的效果。

3.4进行实践锻炼，体验角色互换

在可能的情况下学校应组织学生进行实践活动，在工作岗位上可以体会到社会的真实，发现自身的不足与长处，建立集体观念，学会与人合作，关心他人。淡化个人观念，改掉自私、孤僻的习惯。只有经历过工作岗位的艰苦，体会到工作的不易才能受到激励，改变自我重新出发。
总结
中职学生思想教育工作是一个系统的工作，不是源于：毕业生论文www.7ctime.com
简单的道理灌输，应认真分析学生的日常表现和思想特点，有针对性的因人而异进行疏导和教育，动之以情晓之以理，用教师一定的心理学知识和教育理论来完成这项工作。无论是学校还是学生本身，都应正确认识到思想道德素质对个人和社会的重要性，简单的说教并不能对学生产生明显效果，案例的列举会比较直观。只有把握好了问题出现的原因，对学生特性有了一定掌握才能做好思想教育工作，这些环节都是必不可少的，甚至事半功倍。总而言之，中职学生思想教育工作需要各方不懈努力和负责任的教育态度。
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