探讨指导者管家、保姆≠指导者、引路人要求

论文导读：家和保姆的工作是烦琐的，没有针对性的，这样就会给工作带来很多的限制性影响。所以，高校辅导员在开展工作的时候，应该打破管家、保姆的工作模式，寻找适宜的工作技巧，进行角色的转变，从而提高工作的效率，更好地为高校大学生服务。1.提高工作的针对性。管家、保姆式的工作方式在一定意义上给高校辅导员的工作带来了很大的弊
摘要：一直以来，人们习惯把高校辅导员比喻成管家和保姆，这样的比喻方式看到了辅导员在高校学生学习和日常生活中的作用。随着素质教育改革进程的加快，管家和保姆的角色定位已经不能完整地涵盖高校辅导员的角色和职责。在新的社会形势下，高校辅导员工作的重点应该是对学生思想政治以及心理方面的教育和引导，保障学生身心的健康发展。所以，高校辅导员应该成为学生健康成长路上的指导者和引路人，要想真正地实现辅导员的角色价值，就需要辅导员突破传统的管家和保姆的角色定位，不断地向着指导者和引路人转变。
关键词：辅导员；心理辅导；思想政治教育；指导者；引路人
1674-9324（2013）47-0159-02
长期以来高校将培养高素质的综合型人才作为主要的教学目标，随着近几年社会环境的变化，高校学生在思想和心理方面存在很大的压力，这就需要高校辅导员充分地发挥自己的角色功能，对学生的良好性格、进取精神、健全人品以及优秀品格的形成进行积极的指导。由于现代高效学生的思想不断呈现多元化的趋势，所以使高校辅导员的工作具有很大的特殊性。在以开放式管理方式为重点的现代高效教育事业中，辅导员是学生接触最多的老师，是学生日常生活和活动的组织者，在学生群体中发挥着重要的作用。所以，将现代高效辅导员的工作做好成为高校教育事业发展中的一项重要工作。

一、高校辅导员管家、保姆角色的定位

据调查显示，目前我国有一半以上的高校辅导员在开展工作时仅仅注意到了学生的日常生活和学习，从学生的作息时间到学生的宿舍卫生，从学生的学习到学生三观的培养，从各种社团活动到学生的家庭背景，从早操到晚自习，辅导员就像一个保姆或者是管家一样，一切以学生的生活和学习为主，给学生的学习和生活带来了很多的帮助和关怀，所以，人们将高校辅导员亲切地称为管家和保姆。

二、高校辅导员管家、保姆角色的影响

高校辅导员管家和保姆式的工作模式具有两个方面的影响，对大学生的发展有着积极的一面，但是也有消极的一面。首先，我们应该对辅导员的工作给予一定意义上的肯定，比如高校辅导员在学生工作上勤勤恳恳，事无巨细，为学生的学习和生活营造了一个良好的氛围，避免了校园恶性事件的发生，充分地表现出了高校辅导员较强的事业心和责任感，提高了学校在家长心目中的良好形象。但是，另一方面，高校辅导员管家、保姆式的工作模式也有许多的弊端，这种管家、保姆式的工作方式不利于高校学生个性的发展，同时这些烦琐的工作分散了辅导员的工作精力，大大降低了辅导员的工作效率，老师为学生做好每一件事情，让学生对辅导员产生了巨大的依赖性，严重阻碍了学生创造能力的培养和发展。最后，辅导员将过多的精力集中在学生的生活和学习上，对学生思想和心理方面的关注比较少，不能够对有心理压力或者心理障碍的学生进行及时的心理疏导，严重影响了学生身心的全面健康发展。

三、如何做好指导者和引路人角色的转变

高校辅导员工作不仅是一门工作，同时也是一门管理艺术。管家和保姆的工作是烦琐的，没有针对性的，这样就会给工作带来很多的限制性影响。所以，高校辅导员在开展工作的时候，应该打破管家、保姆的工作模式，寻找适宜的工作技巧，进行角色的转变，从而提高工作的效率，更好地为高校大学生服务。
1.提高工作的针对性。管家、保姆式的工作方式在一定意义上给高校辅导员的工作带来了很大的弊端，因为工作任务比较繁杂，很多辅导员在进行工作的时候没有重点，导致工作效率低下。所以，高校辅导员从管家、保姆向指导员和引路人转变的第一步，就是要提高工作的针对性。辅导员要对自己的工作进行提炼和总结，在工作中坚持三贴近的原则，分别是贴近生活、贴近实际、贴近学生，将解决学生的突出问题作为工作的重点。高校的辅导员是学生日常工作的组织者和管理者，同时也是指导者，所以，辅导员应该将解决实际问题和解决思想问题进行紧密的结合。一切问题的根源都来自于思想，所以，加强大学生的思想教育更加重要，应该用正确的理论思想，引导大学生树立正确的人生观、价值观和世界观。但是，大学生思想教育在高校辅导员工作中没有引起足够的重视，这也在一定程度上显示出高校辅导员在工作中缺乏明确的针对性，没有感染力和吸引力。辅导员的工作应该结合学生的实际情况，从学生的角度出发，帮助学生树立坚定的理想信念。辅导员提高工作针对性论文导读：
的另一个重要的体现就是对学生实际问题的解决，这个工作最能够体现出辅导员工作的针对性和感染力。大学生在生活和学习中容易遇到各种实际问题，比如，人际交往问题、恋爱问题以及生活规划问题等，这个时候就需要辅导员及时地进行信息的捕捉，把握好主动权，帮助学生排除困扰。

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好学生的心理辅导工作。随着社会形势的不断变化，大学生面临着各种各样的压力，大学生在拥有一个健康身体的同时，还需要保障心理方面的健康。大学生的心理健康情况对思想道德的形成产生了直接的影响。一个心理健康的学生在接受思想政治教育的时候具有主动性和积极性，同时只有拥有一个健康的心理才能够表现出一个良好的道德风貌。随着就业压力的不断增大以及大学生思想的多元化，各种心理问题在大学生身上突显出来，近几年大学生犯罪、大学生事件屡见不鲜，给社会和家庭带来了很大的影响。所以，高校辅导员要积极做好大学生的心理辅导工作，通过说服教育的方式对大学生的思想状况以及行为动作做出恰当的分析，然后运用科学的思想交流方式，引起学生心灵上的共鸣，将学生的消极思想扼杀在摇篮中。比如，对于家庭背景比较特殊的大学生，辅导员应该给学生更多的关怀和理解，帮助他们找到生活的信息和乐趣，从而形成一个良好的性格。
3.不断提高自身综合素质。高校辅导员作为大学生成长路上的指导者和引路人，不仅要具有丰富的专业知识储备，解决学生学习中遇到的各种困难，同时也需要具备较高的文化素养和综合素质。但是，据调查显示，目前我国大多数的高校辅导员都不是专门的政治思想工作者，在大学生思想政治教育方面的水平不高，再加上辅导员面对比较繁杂的工作任务，学习的时间和机会受到了很大的限制。所以，应该加强高校辅导员的思想政治水平和综合素质，在重视理论学习和政治学习的同时，加强对教育学、心理学以及管理学的学习。当高校辅导员真正具备了良好的综合素质的时候，才能够真正地做好学生成长路上的指导者和引路人，通过自己的优秀品德和正确思想对学生的综合素质进行熏陶。同时，辅导员还应该在工作中贯穿终身学习的思想，随着时代的变化不断地进行知识的学习，使自己变成一个全能型的辅导员。此外，高校辅导员还要积极地投入到各种教学社会实践中去，对自己进行认识、学习、锻炼和监督，从而提高自身的综合素质和道德水平。
四、结束语
综上所述，社会的转型给高校辅导员的工作带来了很大的挑战和要求，传统的管家、保姆式的工作方式已经不能够适应时展的需求，所以，高校辅导员应该转变自己的工作态度，采取有效的措施来积极地进行工作角色的转变，通过不断地学习和实践，真正做好大学生的指导者和引路人。
参考文献：
单小书，田艳，郭智.做开启人类智慧的指导者和引路人[N].抚顺日报，2009.
胡爽.成为学生健康成长的指导者和引路人[N].盘锦日报，2009.
[3]陈帆波.教师应是学生创新的引路人[N].中国教育报，2001.