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对于搞好如何搞好班风建设

最后更新时间:2024-01-12 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:20765 浏览:94853
论文导读:
摘 要:班风,即一个班级的风气,是由班级成员共同营造的一种集体氛围,反映了班级成员的整体精神风貌与个性特点,体现出班级的内在品格与外部形象,对于班级建设具有重要的导向作用。所以,作为一名班主任要搞好班风建设,要营造出和谐、、具有文化气息的班风,要促使学生在轻松的环境中获得健康全面的发展。
关键词:班风;;纪律;文化
一个良好的班风能够影响集体的团结,使得集体都有荣誉感,都愿意为自己的集体出一份力,不去拖后腿,起到规范的积极作用。因此,在班风建设过程中,教师要以学生为切入点,促使学生在良好的班级氛围中健康快乐地
成长。

一、营造性的班风

学生是课堂的主人,是管理班级最好的助手,一个具有良好素质的班委会一方面可以协助教师更好地管理班级,另一方面可以锻炼学生的能力,做好教师与学生之间的沟通。然而,在以往的班委会建设中,通常都是由班主任任命,不论该学生是否得“人心”,基本上选派的标准就是以成绩为准,使得一些班干部根本起不到什么作用,只是一个摆设。所以,为了公平,每个学生都有竞选班委的机会,之后,通过就职演讲让学生选举,相信他们会选出最适合的班委会。而且通过选举选出来的班委会在以后开展工作中也会比较顺利,从而使得我们的班级更具有性。

二、建立纪律性的班风

无规矩不成方圆。对于班级管理也是一样,没有一定的纪律约束,对于现阶段自制力较差的学生来说基本上就成了一盘散沙。因此,教师要制定一些班级纪律。为了能够让我设立的这些制度更具有说服力,依旧采取的是自制法,首先,我要求学生将班级中经常出现的一些问题列出来,之后,我进行整合、总结。接着,我让学生针对这些问题提出处罚措施,当然教师要做好最后的把关工作,保证每一条记录都能够顺利地实施。
例如,对于上课交头接耳的同学,处罚措施就是让他给其他同学唱歌。如果保证下次不会再犯就可以免去这次处罚,但是下次若还犯的话就接连上次的处罚一起实施。也就是说,每个学生都有一次改过的机会,若是不能珍惜的话要承担两倍的处罚。也许你会说,这根本不是处罚,假如遇到了一个喜欢唱歌的学生,这不正合心意呀。其实不是这样的,每个孩子都有自尊心,即便是他喜欢唱歌但也不愿意以惩罚的名义去演唱。因此,这样的处罚既不会出现体罚又会让学生接受教育,进而使我们的班风更具有纪律性。

三、建设文化气息的班风

班级文化是一个班级的灵魂,是每个班级所特有的。它具有自我调节、自我约束的功能。所以,作为班主任,要为自己的班级设计属于自己班级、具有自己班级特色的班级文化。
如:确立班歌:隐形的翅膀。
教室卫生:设立流动小红旗,每天根据值日的情况和卫生保持的情况班委会要做出评断,教师要注意参与,以确保公平性;每周做最后的总结,并将流动小红旗由该周卫生最好的小组保管。
教室布置:教室后的黑板上设有黑板报,有荣誉栏;同时,班级中还设有图书角,书籍都是又每个学生贡献的,要求大家要自觉,要爱护书籍并及时将图书归还等等。
上述这些都属于班级文化建设的重要组成部分,教师要根据班级的情况设置不同的班级文化,以为学生营造轻松、和谐的班级氛围。
总之,良好的班风对学生的健康成长起着非常重要的作用,教师要做好班风建设工作,以为学生的良好发展打下坚实的基础。
参考文献:
杨慧敏.班主任如何搞好班级文化建设[J].甘肃科技,2010
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(作者单位 内蒙古赤峰市巴林左旗白音诺尔铅锌矿寄宿制学校)摘自:本科毕业论文模板www.7ctime.com